让爱照亮每位学生的心房——对爱的教育的认识

我国著名教育家夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”反思今天的教育，当自己感慨老师难当时，是否思考过教育者对于教育真的充满了爱吗？“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。”泰戈尔的美丽诗句形象地诠释了教育的真谛，那就是爱。“爱的教育”是个永恒的主题，也是一把披荆斩棘的利刃，能助我在岗位上实现自身价值；更是一团熊熊燃烧的火焰，能助我融化孩子心中的坚冰，让教育潜移默化，水到渠成。爱的教育内涵丰富，要让爱照亮每一位学生的心房，我认为应体现在以下几个方面：

未来学校管理体系构建的基本思路

创建未来学校管理体系,应立足于国内基本特征,始终秉承以学生为本的原则,紧密围绕教育管理的本质展开探究。除了需要将“教育性关系”当成主要对象以外,还应将文化资源作为载体,采取合理、科学的管理方法,构建未来学校的文化管理体系。此外,还应开发课程资源,将信息技术作为支撑,为学校日后创建效率管理体系奠定基础。

小学教师职业道德建设的强化路径分析

小学是人生的启蒙阶段,对人的成长具有重要意义。教师职业道德对学生的影响较为深远,就目来说,一些小学教师都自觉遵守职业道德,但是依旧有一小部分教师存在问题,不具备良好的职业道德素养。文章对小学教师职业道德中存在的问题进行分析,并且依据实际情况提出一些建议,旨在提高教师职业道德。

浅谈美国的环境教育和教育环境

笔者有幸于去年11月28日至12月19日作为广东省广州市花都区教育局组织的学者团到美国明尼苏达大学和佛罗里达大西洋大学学习、访问,亲身体验了美国优美的生态环境,耳闻目睹了美国的中小学教育状况,感触颇深。本文围绕美国的环境教育和教育环境主题,将自己在美国的所见所闻所感进行阐述,并适当同我国的教育状况作些对比。