初中语文古诗词教学方法

在初中语文教学中,古诗词的学习是教学重点内容,对于学生来说学习起来也有较大难度,因为古诗词描写的事物都发生在古代社会,由于初中生生活阅历较浅,知识含量也不够丰富,因此在对诗词意境和诗人创作情感的理解上缺乏形象的认识,经常会出现理解上的误区和困难。我国的古诗词是传统文化中的瑰宝,古诗词表达方式语言精练,情感真挚质朴,具有极高的文学欣赏价值.

优化教学方式 提高教学实效

一、认真钻研教材,提高备课质量 1．要认真钻研教材，对课程标准准确定位。充分预测学情，把能帮助学生顺利达到教学目标的内容。作为教学的重难点，集中时间，整合问题，引导学生有重点的体会、感受、积累、运用，进行听说读写的语文实践。2．要认真设计教学问题，提高教学活动的针对性、目的性和实效性。要使所提的问题，既能体现教学的重点，又能符合学生的认知水平和认知规律。既能引发学生对知识的兴趣．又有利于学生思维活动的充分展开。

初中语文教学中对学生核心素养的培养

在素质教育改革的背景下,我国在教育领域中提出了在初中语文教学中,要基于核心素养对学生的语文综合能力进行全面培养。核心素养的具体内容主要包含六个方面,即对学生人文底蕴的培养、科学精神的培养、学会学习能力的培养、健全人格的培养、责任担当的培养以及实践创新能力的培养,这六个因素也构成了学生的综合素质。对学生进行核心素养的培养与提高实际上就是从综合方面对学生的素质能力进行培养和提高的过程,这是基于学生的终身发展而提出的教育策略,是具有时代象征意义的,是推进素质教育改革的重要体现。