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浅谈初中语文课本中的“作文训练”
被引量:
1
1
作者
张新平
潘圣友
《天中学刊》
1991年第1X期73-76,共4页
初中语文教学的作文训练,教材安排不够合理,且几十年来存在着命题的“季节性”,这样不利于学生掌握各种文体的写作规律和技巧,不利于他们抒发能动的主观感知。为了打破单调格局,克服随意性,我们试图在整个初中阶段系统制定写作规化,宏...
初中语文教学的作文训练,教材安排不够合理,且几十年来存在着命题的“季节性”,这样不利于学生掌握各种文体的写作规律和技巧,不利于他们抒发能动的主观感知。为了打破单调格局,克服随意性,我们试图在整个初中阶段系统制定写作规化,宏观指导学生的写作训练。
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关键词
作文训练
作文教学
初中语文课本
初中语文教学
应用文
论文写作训练
作文修改
记叙文
学生
中学语文教学大纲
下载PDF
职称材料
题名
浅谈初中语文课本中的“作文训练”
被引量:
1
1
作者
张新平
潘圣友
出处
《天中学刊》
1991年第1X期73-76,共4页
文摘
初中语文教学的作文训练,教材安排不够合理,且几十年来存在着命题的“季节性”,这样不利于学生掌握各种文体的写作规律和技巧,不利于他们抒发能动的主观感知。为了打破单调格局,克服随意性,我们试图在整个初中阶段系统制定写作规化,宏观指导学生的写作训练。
关键词
作文训练
作文教学
初中语文课本
初中语文教学
应用文
论文写作训练
作文修改
记叙文
学生
中学语文教学大纲
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
浅谈初中语文课本中的“作文训练”
张新平
潘圣友
《天中学刊》
1991
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