谈小学低年级写话教学

一、核心素养下小学低年级写话教学的必要性近年来我国对教育体制进行了深入变革,对小学实际教学情况也进行了进一步了解调查,之后又综合了小学生的学习能力与实际情况推行了小学核心素养教学。小学生属于低年级阶段的学生,学习能力以及表达能力都处于初级的发展阶段,因此小学核心素养教学积极提倡教师通过教学提升小学生的语言表达能力、文字运用能力、语句整合能力等,而这些能力的提升都需要借助低年级写话教学。

基于核心素养的小学语文作文教学探析

近年来,随着我国课程改革的不断深化,核心素养已经成为当前小学教育研究的热点问题。本文立足核心素养的视角,在结合笔者实际教学经验的基础上,从基于核心素养培育,变'学教'为'学试';基于语文特性,变'多教'为'多助';基于目标指向,变'致用'为'致能'这三个层面提出了基于核心素养的小学语文作文教学策略,希望为全面提升小学语文水平起到积极的促进作用。