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培养学生语感能力的六大策略
1
作者
潘增华
《甘肃教育》
2014年第7期41-41,共1页
一、人格塑造策略 语感能力培养之所以要注重人格构建和塑造,其根本原因就在于语言本身就是人的生命意志的体现。纵观古今,大凡传世的名篇佳作,其光耀之处,首先就是作者人格的伟大体现。正如德国大诗人歌德所讲:“要写出雄伟的风...
一、人格塑造策略 语感能力培养之所以要注重人格构建和塑造,其根本原因就在于语言本身就是人的生命意志的体现。纵观古今,大凡传世的名篇佳作,其光耀之处,首先就是作者人格的伟大体现。正如德国大诗人歌德所讲:“要写出雄伟的风格,他也就要有雄伟的人格。”孟子散文气势充沛.感情激越,笔带锋芒,长于鼓动,在于他是战事纷繁年代里力阻“霸道”主“王道”的纵横家、雄辩家。
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关键词
语感能力
人格塑造
个性发展
能动参与
实践感受
形象思维
策略
下载PDF
职称材料
初中语文作文教学的有效策略探究
2
作者
潘增华
《中学生作文指导》
2019年第5期35-36,共2页
作文教学是各个阶段语文教学中的重点,也是其难点。本文基于初中语文作文教学特针对如何在保证学生主体地位的基础上,培养他们的作文写作能力做一简要分析。
关键词
初中语文
作文教学
策略探究
下载PDF
职称材料
题名
培养学生语感能力的六大策略
1
作者
潘增华
机构
甘谷县磐安初级中学
出处
《甘肃教育》
2014年第7期41-41,共1页
文摘
一、人格塑造策略 语感能力培养之所以要注重人格构建和塑造,其根本原因就在于语言本身就是人的生命意志的体现。纵观古今,大凡传世的名篇佳作,其光耀之处,首先就是作者人格的伟大体现。正如德国大诗人歌德所讲:“要写出雄伟的风格,他也就要有雄伟的人格。”孟子散文气势充沛.感情激越,笔带锋芒,长于鼓动,在于他是战事纷繁年代里力阻“霸道”主“王道”的纵横家、雄辩家。
关键词
语感能力
人格塑造
个性发展
能动参与
实践感受
形象思维
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中语文作文教学的有效策略探究
2
作者
潘增华
机构
甘肃省天水市甘谷县磐安初级中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第5期35-36,共2页
文摘
作文教学是各个阶段语文教学中的重点,也是其难点。本文基于初中语文作文教学特针对如何在保证学生主体地位的基础上,培养他们的作文写作能力做一简要分析。
关键词
初中语文
作文教学
策略探究
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
培养学生语感能力的六大策略
潘增华
《甘肃教育》
2014
0
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职称材料
2
初中语文作文教学的有效策略探究
潘增华
《中学生作文指导》
2019
0
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