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浅谈课改后自主、合作、探究的学习方式
1
作者
潘士新
《新天地(开拓教育新天地)》
2011年第9期126-126,共1页
课程改革的显著特征一是学习方式的改变,强调改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性和多样性的,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。学习过程不应是被动地吸收课本上现成结论的过程,而...
课程改革的显著特征一是学习方式的改变,强调改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性和多样性的,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。学习过程不应是被动地吸收课本上现成结论的过程,而应该是亲自参与丰富的生动的思维活动并经历一个实践和创新的过程。为此,本文从自主、合作、探究三个方面作一分析和讨论,目的在于逐步提升学生的学习能力,促进学生的可持性发展。
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关键词
学生
主体
自主
合作
探究
可持续发展
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职称材料
小学语文教学中创新教育的实践与探索
2
作者
潘士新
《新天地(开拓教育新天地)》
2011年第9期87-87,共1页
社会是多变的,科技发展突飞猛进,知识日新月异,我们已无法用过去所学的,教现在的孩子去适应未来的世界。只靠传统的注入式教育已无法适应这个变迁的社会,我们要求继承传统,更希望推陈出新。因此,近二三十年来,培养学生创造性思...
社会是多变的,科技发展突飞猛进,知识日新月异,我们已无法用过去所学的,教现在的孩子去适应未来的世界。只靠传统的注入式教育已无法适应这个变迁的社会,我们要求继承传统,更希望推陈出新。因此,近二三十年来,培养学生创造性思维的能力,已成为世界各国教育的趋势。社会进步,要求工业升级、提高国力、推动科技的研究发展与创新,其根本之计应从教育着手。教育改革最重要的是我们教育的方法必须摆脱传统思想的束缚,提倡开放式的创造性思维教学,激发学生发散性思维,培养学生创造力,使学生能迈向卓越的未来。
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关键词
小学语文教学
创新教育
创造力
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职称材料
人力资源管理与经济可持续发展探讨
3
作者
潘士新
《市场周刊·理论版》
2020年第21期163-163,共1页
在经济快速发展的当今社会,据有关调查显示,人力资源的不合理安排成为经济发展路上的“拦路虎”。国家与市场如何合理配置各类人才,促进经济持续健康发展,成为我国经济持续健康稳定的主要方面。
关键词
人力
资源管理
经济持续发展
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职称材料
题名
浅谈课改后自主、合作、探究的学习方式
1
作者
潘士新
机构
山东省临沂高都小学
出处
《新天地(开拓教育新天地)》
2011年第9期126-126,共1页
文摘
课程改革的显著特征一是学习方式的改变,强调改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性和多样性的,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。学习过程不应是被动地吸收课本上现成结论的过程,而应该是亲自参与丰富的生动的思维活动并经历一个实践和创新的过程。为此,本文从自主、合作、探究三个方面作一分析和讨论,目的在于逐步提升学生的学习能力,促进学生的可持性发展。
关键词
学生
主体
自主
合作
探究
可持续发展
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学语文教学中创新教育的实践与探索
2
作者
潘士新
机构
山东省临沂高都小学
出处
《新天地(开拓教育新天地)》
2011年第9期87-87,共1页
文摘
社会是多变的,科技发展突飞猛进,知识日新月异,我们已无法用过去所学的,教现在的孩子去适应未来的世界。只靠传统的注入式教育已无法适应这个变迁的社会,我们要求继承传统,更希望推陈出新。因此,近二三十年来,培养学生创造性思维的能力,已成为世界各国教育的趋势。社会进步,要求工业升级、提高国力、推动科技的研究发展与创新,其根本之计应从教育着手。教育改革最重要的是我们教育的方法必须摆脱传统思想的束缚,提倡开放式的创造性思维教学,激发学生发散性思维,培养学生创造力,使学生能迈向卓越的未来。
关键词
小学语文教学
创新教育
创造力
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
人力资源管理与经济可持续发展探讨
3
作者
潘士新
机构
大名县行政审批局
出处
《市场周刊·理论版》
2020年第21期163-163,共1页
文摘
在经济快速发展的当今社会,据有关调查显示,人力资源的不合理安排成为经济发展路上的“拦路虎”。国家与市场如何合理配置各类人才,促进经济持续健康发展,成为我国经济持续健康稳定的主要方面。
关键词
人力
资源管理
经济持续发展
分类号
F [经济管理]
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题名
作者
出处
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1
浅谈课改后自主、合作、探究的学习方式
潘士新
《新天地(开拓教育新天地)》
2011
0
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职称材料
2
小学语文教学中创新教育的实践与探索
潘士新
《新天地(开拓教育新天地)》
2011
0
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职称材料
3
人力资源管理与经济可持续发展探讨
潘士新
《市场周刊·理论版》
2020
0
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