浅谈初中语文课堂教学中的情境创设

＂书山有路勤为径,学海无涯苦作舟＂。学习是一种艰苦而枯燥的长期性行为,学生如果长时间在语文教学过程中机械重复地学习,必然会产生厌学的情绪。那么,如何让学生变厌学为乐学呢？教师只有营造生动活泼的教学气氛,调动学生健康的情感体验,才能提高学生的学习兴趣,做到＂苦中有乐＂。一、尊重学生,创造和谐大量的事实研究表明,当教师在语文课堂教学过程中以＂绝对＂权威自居时,往往会采取不恰当的教育教学方式、方法或者行为来对待学生,

作文材料积累之我见

无数的语文教师在作文教学上付出的汗水不可谓不多,但是最后收效甚微。在接受九年义务教育之后,有的学生仍然写不出一篇像样的记叙文,更谈不上说明文和议论文了。这不得不让我们反思我们的作文教学方法。这里,本人略谈一下作文材料积累的有效途径。