初中道德与法治教学中学生核心素养的培养

随着新课程改革的不断深入,初中道德与法治教学面临着新的挑战。如何培养学生的核心素养,提高其综合素质,已成为当前道德与法治教学的重要任务。文章根据道德与法治教学中培养学生核心素养的意义,结合初中道德与法治学科核心素养的培养方向,提出了一系列对策,以期提高学生的学习实效,为学生健康成长奠定坚实的基础。

浅谈学校、家庭、社区三维互动教育模式

学校是对青少年实施教育的机构,对青少年的培养教育负有重大的责任。家庭是青少年健康成长的摇篮,家庭教育是青少年教育的基础。社区环境对青少年的成长与发展有着潜移默化的影响。若我们能够很好地把学校教育与家庭教育、社区教育有机结合起来.

转轴拨弦三两声 未成曲调先有情——谈语文课堂导入艺术

语文课堂教学是一门艺术，而课堂导语更是艺术中的艺术，每一节课开场白的好坏，都直接影响到课堂的教学效率。对此，教师应注重语文课堂导入的艺术性。一。

关于农村留守儿童心理状况的调查研究

现阶段,留守儿童成为政府和社会重点关注的弱势群体,也是教育工作者视野中的热点。文章阐释了重视农村留守儿童心理健康的重要意义,分析了我国农村留守儿童心理发展的现状及其心理问题,并提出了促进农村留守儿童心理健康发展的有效途径,以期促进农村留守儿童身心健康发展问题的解决。