IMB联合综合护理对冠心病PCI治疗患者自我管理、负面情绪管理及预后的影响

目的:研究信息-动机-行为技巧(IMB)联合综合护理对冠心病PCI治疗患者自我管理、负面情绪管理及预后的影响。方法:于我院行PCI的105例冠心病患者随机被分为常规护理组(50例)和联合护理组(55例,在常规护理组基础上接受IMB联合综合护理)。两组均干预6个月。观察比较两组干预前后压力感知量表(PSS)、冠心病自我管理量表(CSMS)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分及术后6个月内心脏不良事件发生率。结果:干预后,与常规护理组比较,联合护理组PSS[(16.60±3.74)分比(10.18±1.95)分]、SAS[(44.20±5.28)分比(31.78±4.96)分]、SDS[(45.11±5.01)分比(33.09±5.31)分]评分降低更显著;心脏不良事件发生率(32.00%比9.09%,P=0.003)显著降低;CSMS的日常生活管理[(24.77±3.47)分比(32.24±2.60)分]、疾病医学管理[(49.38±5.29)分比(60.87±6.11)分]、情绪认知管理子量表评分[(10.45±2.03)分比(14.94±2.40)分]升高更显著(P均=0.001)。结论:IMB联合综合护理能显著降低冠心病PCI治疗患者的压力感知,提高自我管理水平,缓解焦虑、抑郁情绪,降低心脏不良事件发生率。

心脏康复对慢性心力衰竭患者心血管危险因素的作用

目的评估心脏康复对慢性心力衰竭患者心血管危险因素的作用。方法选取2016年12月至2017年12月在中南大学湘雅医学院附属海口市人民医院就诊的104例慢性稳定性心力衰竭患者进入本研究。比较患者在心脏康复计划前后的身体情况、糖化血红蛋白、血脂功能、超声心动图指标等。患者在心脏康复计划前后的心脏功能采用6 min步行距离进行评估,而生活质量采用明尼苏达心力衰竭生活质量调查表(MLHFQ)进行评估。结果患者在接受心脏康复训练后,血压、心率、体质量指数、腰围和糖化血红蛋白浓度较入组时显著降低,差异有统计学意义(P<0.05)。但心脏康复训练前后,患者的血脂指标,包括高密度脂蛋白胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇和三酰甘油,差异无统计学意义(P>005)。患者接受心脏康复训练后6 min步行距离提高,明尼苏达心力衰竭生活质量调查表评分降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论心脏康复训练能够有效改善慢性心力衰竭的心血管危险因素(主要为血压和血糖),提高患者的心脏功能以及改善患者的生活状态。

基于核心素养的高中英语阅读教学文本解读——以Unit 1 Great Scientists为例

概述解读教学文本的目的和意义,以及文本解读的理论依据。结合教学实践,以人教版高中英语教材必修5 Unit 1 Great Scientists阅读文本为例,从主题、内容、文体特征、语言、作者等方面探究如何从多个维度深入解读阅读语篇,以提高文本阅读的深度与效度,逐步落实培养英语学科核心素养的教学目标。

注重策略运用 提高实际能力——浅谈高考英语“看图作文”的应试策略

“书面表达”是历年高考英语的重点主观测试题之一，它有利于考查学生运用英语语言知识的综合能力。该题在高考英语卷中占25分，约占全卷分值17％，是重要题型。

身体约束在ICU的应用研究

危重患者经常出现谵妄、烦躁、不配合治疗，甚至自伤行为。身体约束作为保护患者，对患者干预治疗的一种简单、有效的解决方法。实际却是涉及到生理、心理、法律和伦理等方面的复杂课题。本文旨在对身体约束在ICU的临床应用情况进行综述。

微信平台式健康教育对高血压患者治疗依从性的影响

目的探讨微信平台式健康教育对高血压患者治疗依从性的影响。方法选取90例高血压患者,随机分为实验组和对照组,每组45例。对照组实施常规护理,实验组在常规护理的基础上实施微信平台式健康教育,比较两组患者的相关知识知晓程度、治疗依从性及生活质量。结果实验组相关知识知晓率均高于对照组,治疗依从率均高于对照组,生活质量各项评分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论高血压患者应用微信平台式健康教育,可提高相关知识知晓程度及治疗依从性,改善生活质量。