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如何让和谐教育促进幼儿全面发展
1
作者
潘妮娅
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第22期104-105,共2页
新时期,新农村建设的进程飞速发展,打工族队伍逐渐庞大,为农村经济的发展及新农村建设注入了新的活力,但同时留守儿童的教育问题日渐成为全社会关注的新问题。中央政府对教育机制进行了改革,用法律条文的形式规定义务教育将不收取...
新时期,新农村建设的进程飞速发展,打工族队伍逐渐庞大,为农村经济的发展及新农村建设注入了新的活力,但同时留守儿童的教育问题日渐成为全社会关注的新问题。中央政府对教育机制进行了改革,用法律条文的形式规定义务教育将不收取任何费用,对家庭贫困学生进行生活补助,这些措施政策的实施为农村留守儿童上学的经费问题提供了保障。
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关键词
幼儿全面发展
教育促进
农村留守儿童
新农村建设
和谐
农村经济
社会关注
教育问题
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题名
如何让和谐教育促进幼儿全面发展
1
作者
潘妮娅
机构
四川省昭觉县幼儿园
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第22期104-105,共2页
文摘
新时期,新农村建设的进程飞速发展,打工族队伍逐渐庞大,为农村经济的发展及新农村建设注入了新的活力,但同时留守儿童的教育问题日渐成为全社会关注的新问题。中央政府对教育机制进行了改革,用法律条文的形式规定义务教育将不收取任何费用,对家庭贫困学生进行生活补助,这些措施政策的实施为农村留守儿童上学的经费问题提供了保障。
关键词
幼儿全面发展
教育促进
农村留守儿童
新农村建设
和谐
农村经济
社会关注
教育问题
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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作者
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1
如何让和谐教育促进幼儿全面发展
潘妮娅
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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