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应用型高校教师课程力提升探析
1
作者
潘姝馨
《洛阳理工学院学报(社会科学版)》
2023年第1期92-96,共5页
习近平总书记高度关注高校教师队伍建设。以课程力为核心的教学能力提升是加强高校教师队伍建设的关键环节。应用型高校教师队伍建设任务艰巨,面临教师发展理念滞后、教育理论与实践训练不足、对大学生个性化学习需求认识不足等一系列问...
习近平总书记高度关注高校教师队伍建设。以课程力为核心的教学能力提升是加强高校教师队伍建设的关键环节。应用型高校教师队伍建设任务艰巨,面临教师发展理念滞后、教育理论与实践训练不足、对大学生个性化学习需求认识不足等一系列问题,由此导致应用型高校教师课程力存在短板。要以高校教师发展中心建设为抓手,建立教师持续培训机制、加强基层教学团队建设、加强教师实践能力的培养,全面提高教师的课程力,促进应用型高校教师队伍建设。
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关键词
教师课程力
应用型高校
教师发展
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职称材料
题名
应用型高校教师课程力提升探析
1
作者
潘姝馨
机构
博特拉大学教育研究学院
出处
《洛阳理工学院学报(社会科学版)》
2023年第1期92-96,共5页
基金
2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目“应用型本科高校高质量发展综合改革研究与实践”(编号:2021SJGLX276)的阶段性成果。
文摘
习近平总书记高度关注高校教师队伍建设。以课程力为核心的教学能力提升是加强高校教师队伍建设的关键环节。应用型高校教师队伍建设任务艰巨,面临教师发展理念滞后、教育理论与实践训练不足、对大学生个性化学习需求认识不足等一系列问题,由此导致应用型高校教师课程力存在短板。要以高校教师发展中心建设为抓手,建立教师持续培训机制、加强基层教学团队建设、加强教师实践能力的培养,全面提高教师的课程力,促进应用型高校教师队伍建设。
关键词
教师课程力
应用型高校
教师发展
Keywords
teachers′curriculum power
application-oriented universities
teaching faculty development
分类号
G645.2 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
应用型高校教师课程力提升探析
潘姝馨
《洛阳理工学院学报(社会科学版)》
2023
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