“家、校、社”三方联动的中 职财经素养教育体系研究

普职分流后,更多的“两后生”进入了中职学校。一些尚未成年的学生对社会具有猎奇心理,对于法律懵懂无知,不断碰触法律和道德的底线,近年来未成年人经济犯罪案件也屡禁不止。在中职学校开展财经素养教育也是社会发展的必然,但仅依靠学校的力量进行教育远远达不到预期成效。要形成家庭、学校和社会三方的闭环合力,建立“家、校、社”三方联动的中职财经素养教育体系,让学生无论身处何地都能接受财经素养教育,培养学生正确的自我评价、端正的人生态度以及财经管理技能,从而形成职业意识和风险意识。

开放教育物流管理专业综合实践环节教学研究

这里以开放教育物流管理专业综合实践环节教学为研究主体,介绍目前在开放教育物流管理专业在实践教育中遇到的困难,并结合专业的特点,就如何提升实践创新途径展开具体研究,以加快我国教育改革。

远程教育框架下物流管理专业人才培养模式研究

当前,我国物流产业发生了翻天覆地的变化,不管是技术方面还是管理方面,都发生了根本性的变革与提升。在此背景下,物流企业的岗位技能要求也在不断变化,这也使得传统的物流人才培养已经无法满足社会发展的形势和需要。是人才培养的基地和摇篮,只有全面革新旧的人才培养方式,才能真正满足社会发展对人才的需求。由于产业结构的变化速度快,使得部分在物流管理专业人才培养方面仍然存在着一定的滞后性,进而导致出现一些问题和不足。必须要善于利用新的技术手段革新教育教学方式方法,以提高物流管理专业人才培养的质量水平。