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浅析学前教育专业书法教学理念与方法的建构
1
作者
张旭
章平
+1 位作者
黄越
潘子翊
《景德镇学院学报》
2024年第5期97-102,共6页
在民族文化自信及设计改变生活的双重背景下,书法蒙学课程体系的建构不仅要满足书法在蒙学过程中以立正根的需要,而且要打通书法与设计的壁垒。可以将书法蒙学的内容与形式作为未来设计发展的基础,以期从智育、德育及美育等方面来探索...
在民族文化自信及设计改变生活的双重背景下,书法蒙学课程体系的建构不仅要满足书法在蒙学过程中以立正根的需要,而且要打通书法与设计的壁垒。可以将书法蒙学的内容与形式作为未来设计发展的基础,以期从智育、德育及美育等方面来探索学前教育专业书法教学理念与方法的建构,从而在蒙学阶段就为未来中式设计美学革新及创新中式设计物语做出良好铺垫。
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关键词
文化自信
书法
设计
蒙学
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职称材料
题名
浅析学前教育专业书法教学理念与方法的建构
1
作者
张旭
章平
黄越
潘子翊
机构
淮北理工学院教育学院
景德镇学院人文学院
四川文化艺术学院中国书法篆刻学院
出处
《景德镇学院学报》
2024年第5期97-102,共6页
基金
安徽省教育厅质量工程教育教学改革研究重点项目(2022jyxm1382)。
文摘
在民族文化自信及设计改变生活的双重背景下,书法蒙学课程体系的建构不仅要满足书法在蒙学过程中以立正根的需要,而且要打通书法与设计的壁垒。可以将书法蒙学的内容与形式作为未来设计发展的基础,以期从智育、德育及美育等方面来探索学前教育专业书法教学理念与方法的建构,从而在蒙学阶段就为未来中式设计美学革新及创新中式设计物语做出良好铺垫。
关键词
文化自信
书法
设计
蒙学
Keywords
cultural confidence
calligraphy
design
preschool education
分类号
J292.1-4 [艺术—美术]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅析学前教育专业书法教学理念与方法的建构
张旭
章平
黄越
潘子翊
《景德镇学院学报》
2024
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