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小学数学教学如何培养学生的思维能力
1
作者
潘存俊
《中华少年》
2017年第17期146-146,共1页
在小学数学能力中,思维能力是最重要的一种能力,包括逻辑思维能力、直觉思维能力、形象思维能力和创造性思维能力。知识是思维活动的结果,又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别,也有着密不可分的内在联系,它们是在小学数学教学...
在小学数学能力中,思维能力是最重要的一种能力,包括逻辑思维能力、直觉思维能力、形象思维能力和创造性思维能力。知识是思维活动的结果,又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别,也有着密不可分的内在联系,它们是在小学数学教学过程中同步进行的。数学教学的过程,应是培养学生思维能力的过程。
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关键词
小学数学
学生
思维能力
培养
原文传递
题名
小学数学教学如何培养学生的思维能力
1
作者
潘存俊
机构
贵州省台江县城关一小
出处
《中华少年》
2017年第17期146-146,共1页
文摘
在小学数学能力中,思维能力是最重要的一种能力,包括逻辑思维能力、直觉思维能力、形象思维能力和创造性思维能力。知识是思维活动的结果,又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别,也有着密不可分的内在联系,它们是在小学数学教学过程中同步进行的。数学教学的过程,应是培养学生思维能力的过程。
关键词
小学数学
学生
思维能力
培养
分类号
G623.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
小学数学教学如何培养学生的思维能力
潘存俊
《中华少年》
2017
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