浅议小学生数学课堂合作学习习惯的培养

小学数学课程标准指出，学生“认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式”。因而，教师要充分发挥课堂的主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生积极思考、主动探索，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、思想和方法，获得基本的数学经验。同时也要注重培养学生的合作意识，构建民主、平等、和谐的新型师生关系，注重师生之间、学生之间的合作伙伴关系和全体参与意识。

贫困地区中小学学困生工作方法浅见

农村贫困地区学困生现象比较突出，如何鼓励他们的学习信心，提高他们的学业成绩，留住他们？文章试图从教师要爱护、理解、信任、尊重、平等善待、个别辅导等若干个视角阐述对学困生的工作方法。

企业文化创新对企业管理创新的影响力

当前我国经济迅速发展,企业在我国经济发展过程中属于重要的组成部分,而且随着社会主义制度的不断完善,改革开放进程不断深入,我国经济发展进入新常态,市场竞争越来越激烈,因此为了提高企业的综合实力,在市场占据一定的地位,要重视对于企业经济管理模式的研究。创新是企业的生命之源,要重视企业的文化创新,知识就是生产力,通过文化创新实现应有的功能和作用,提高企业的核心竞争力。

物联网技术专利国际比较研究

物联网作为未来信息技术腾飞的风口,成为世界各国的战略重点。为应对随之而来的国际竞争,本文以专利为视角,从技术、市场及政策三个方面对物联网专利进行了国际比较分析,明确了中国物联网技术发展与美欧等国家的差异,识别了物联网潜在国际市场,明晰了中国物联网专利政策环境的国际差异,并从自主创新、专利布局和标准制定三方面提出了建议。

管理学视域下职业院校“文化立校”路径的探索

在知识经济和全球化的时代背景下,职业院校文化建设作为提升职业院校办学品质的关键要素,日益受到人们的关注。探索职业院校文化立校的实施路径具有重要的现实意义和理论价值。从管理学的视角出发,结合当前职业院校的实际情况,本文对文化立校的内涵、意义及实施策略进行深入探讨,为职业院校的文化建设提供有益的参考和借鉴。

在小学心理活动课中创设情境体验快乐探究

心理活动课的目的主要是培养学生良好的心理素质,提升学生的心理健康水平。小学心理活动课一般以活动为主,教师在课堂上组织进行心理健康活动,让学生在各种各样的活动中体验到快乐,从而保持自己的心理健康。在这一过程中,教师创设情境的方式是非常重要的,只有正确创设情境,才能够保证学生在课堂有良好的心理体验。

基于LDA模型的高校科研管理主题演化研究

从研究主题的角度出发,引入LDA主题模型,分析2011—2020年“高校科研管理”相关的期刊文献。结果显示,我国高校科研管理研究文献呈倒“U”形趋势,自2015年峰值后下降明显,研究力量有所减弱。研究主题随高校科研发展的要求发生承接和转化。研究主题的选择从研究的外部规律(注重高校的管理主体等)向重视内部规律(科研人员构成的科研主体及学术系统构成的科研载体)并举,从关注科技成果含量到与关注科技成果转化并重。研究内容从注重科研管理服务等软指标转向经费、人员等硬条件,主题变迁的动因从关注考评指标、科研服务等单一因素促进向关注科研人员及其内在动机和激励等多元因素驱动。当前高校科研管理研究热点依次集中在创新、成果转化、经费管理、奖惩、人员激励和绩效评价等方面。