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你“动口”来 我“动手”——博物馆青少年体验互动活动之我见
1
作者
潘家谕
《才智》
2014年第18期98-98,共1页
随着我国国民综合素质的不断提高,人们的教育理念也在悄然发生变化,提倡终身教育与素质教育的呼声越来越高,博物馆的教育功能及资源价值被重新认识与提升。面对日益增多的青少年参观群体,博物馆"我讲你听"的宣教模式已不能适...
随着我国国民综合素质的不断提高,人们的教育理念也在悄然发生变化,提倡终身教育与素质教育的呼声越来越高,博物馆的教育功能及资源价值被重新认识与提升。面对日益增多的青少年参观群体,博物馆"我讲你听"的宣教模式已不能适应形势的要求,探索创新的教育模式成为当今博物馆发展的不二之选。一种寓教于乐的教育模式——博物馆体验互动活动应运而生。它调动了青少年积极性与动口动手能力,让博物馆教育变得更生动形象。
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关键词
探索创新
教育模式
青少年
体验互动
原文传递
题名
你“动口”来 我“动手”——博物馆青少年体验互动活动之我见
1
作者
潘家谕
机构
鸦片战争博物馆
出处
《才智》
2014年第18期98-98,共1页
文摘
随着我国国民综合素质的不断提高,人们的教育理念也在悄然发生变化,提倡终身教育与素质教育的呼声越来越高,博物馆的教育功能及资源价值被重新认识与提升。面对日益增多的青少年参观群体,博物馆"我讲你听"的宣教模式已不能适应形势的要求,探索创新的教育模式成为当今博物馆发展的不二之选。一种寓教于乐的教育模式——博物馆体验互动活动应运而生。它调动了青少年积极性与动口动手能力,让博物馆教育变得更生动形象。
关键词
探索创新
教育模式
青少年
体验互动
分类号
G269.2 [历史地理—考古学及博物馆学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
你“动口”来 我“动手”——博物馆青少年体验互动活动之我见
潘家谕
《才智》
2014
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