全国高校日语专业教师基本情况调查分析与思考

全国高校日语专业教师基本情况调查分析与思考潘寿君在国家教委高等学校外语专业教学指导委员会日语组的指导下，我们于１９９５年通过问卷的形式对我国高校日语专业教师的基本情况进行了调查。据统计，到１９９４年ｌｌ月１日为止，全国高校日语专业共有教师６２１名。他...

关于高校日语专业本科生毕业论文设计的探讨

彻底贯彻《高等院校日语专业高年级阶段教学大纲》精神,按照《高等学校毕业设计(论文)指导手册》的要求,进一步搞好毕业论文设计的改革工作。从主管部门、指导教师到学生都必须高度重视,谨慎对待,决不能敷衍了事,要自觉地、认真地把它做好。学校主管部门应对毕业论文的撰写做出具体规定并严格执行。克服以往的不良倾向,要突出学术性、科学性和创新性,努力达到“总结所学知识,锻炼综合能力,促进人才成长”的论文写作目的。

论中译日中的“体”与“时”——从实例看“～た”和“～てぃた”的不同用法

本文通过例句分析研究中译日时的“体”与“时”,特别是将中文一些句子译成日文时,究竟采用“～”还是“～”的形式,它们之间有何不同;在时间复句与条件复句当中,日语一般采用“～”的形式,它的原因何在。通过分析研究,试图找出其相应的规律以及在使用上的注意事项。

“听说第一”打造日语特色专业

北京第二外国语学院日语系成立于1964年，四年制本科设有语言文学、同声传译、商贸与跨文化交际3个方向，在校生411人；硕士研究生设有语言学（日本语教育）、文学、社会与文化、翻译理论与实践、同声传译等5个研究方向，在校生121人。日语系实践教学拥有多年的优良传统与积淀，每年举办日语演剧大会和红白歌会两个大型活动，分别在5月中旬和12月下旬进行。