融媒体环境下广播新闻实现突围的有效路径

随着互联网和移动互联网的普及,广播新闻可以通过网络和新媒体平台进行传播。这种融合的方式可以吸引更多的受众,并且提供了更多的传播途径。然而,在当今融媒体环境下,广播新闻同时面临着诸多挑战和困境,因此需要探索一条有效的突围路径。本文探讨了融媒体环境下广播新闻实现突围的有效路径。希望广播新闻在激烈的媒体竞争中立于不败之地,并在融媒体时代获得更大的发展空间。

融合赋能新活力--萍乡广播媒体的践行与思考

推进传统媒体和新媒体深度融合发展、构建全媒体传播格局是全域媒体的大势所趋。在改革发展中主动赋能求新求变,提升“四力”展示活力是广播媒体的使命担当。笔者结合萍乡地市广播媒体自身经历梳理解析,从激发广播频率平台内生动力、守正创新担负使命任务、服务人民壮大主流声音舆论引导、丰富广播表达与提升广播“四力”传播影响等层面进行了全面思考与深入探讨。

小学数学课堂练习教学有效性提升研究

数学的学习贯穿学生的小学、中学以及大学阶段,在未来的工作和生活中也会被广泛应用,可见数学知识的重要性。随着时代的不断前进以及社会的快速发展,大家对教育事业的发展越来越重视,因为关系到了国家、社会以及个人的发展,尤其是人才综合素质能力的培养。当下学生反映出的问题就是没有将所学内容与实际问题结合起来,缺乏对内容的掌握,应当培养小学生举一反三的学习技能。

两联降压药配合微创手术对高血压脑出血患者血肿腔影响观察

目的探讨两联降压药配合微创手术对高血压脑出血患者血肿腔的影响。方法选取在本院2017年11月至2020年4月共收治的90例高血压性脑出血患者为研究对象,依据降压方法的差异分成对照组和观察组,各45例,给予对照组常规治疗,观察组患者在微创手术的同时给予盐酸乌拉地尔注射液联合硝普钠治疗,在整个治疗过程中对患者血压、心率和呼吸进行及时监测,控制血压为140~160/80~90mmHg。对比两组患者的血肿量变化、NIHSS评分以及不良反应情况。结果治疗后两组患者的血肿量明显比治疗前降低,且观察组更低(P<0.05),治疗半年后两组患者的NIHSS评分均显著降低,且观察组更低(P<0.05);两组不良反应发生率差异不显著(P>0.05)。结论对高血压脑出血患者应用两联降压药配合微创手术能够明显清除患者的脑部血肿情况,提升患者的神经功能,安全性好,值得临床应用。

以接受美学视角,探情感教育之效——以《穷人》为例谈六年级上册第三单元的情感教育

一、情感教育是教育要旨2018年9 月,习近平总书记在全国教育大会上指出:"要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学.凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来."这句话成为了新时代教育活动的圭臬.

论小组合作讨论的正确打开模式

一、高效力值的小组合作讨论2016年9月《中国学生发展核心素养》发表,将语文学科的核心素养设计为“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面,其中“思维发展与提升”包含以下方面:学生能获得对语言和文学形象的直觉体验;能在阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究活动中运用联想和想象,丰富自己对现实生活和文学形象的感受与理解,丰富自己的经验与语言表达;能够辨识、分析、比较、归纳和概括基本的语言现象和文学形象,并能有依据、有条理地表达自己的观点和发现;能运用基本的语言规律和逻辑规则分析、判别语言,有效地运用口头语言和书面语言与人交流沟通,准确、清晰、生动、有逻辑性地表达自己的认识;能运用批判性思维审视语言作品,探究和发现语言现象和文学现象,形成自己对语言和文学的认识;能自觉分析和反思自己的言语活动经验,提高语言运用的能力和思维的深刻性、灵活性、敏捷性、批判性、独创性。

关注教师专业化发展，走内涵发展之路

随着社会经济的发展，人们对教育的重视，学校硬件配备也越来越完善，越来越先进，电脑、投影、电视、漂亮的功能室、宽阔的图书馆、雄伟的教学楼、美丽的校园景观等，都成为每所学校的风景，学校硬件发展得到了大家的关注，但其实学校发展更需要关注的是教师的专业发展．教师的专业化发展是学校内涵发展的核心，需要引起特别关注．特别是教学陷入困境的教师的专业发展。

小学开展经典阅读的重要性

教育关系着一个生命的未来，关系着千千万万家的幸福，因此，我们要按照正确的方法，科学的规律来引导学生爱上经典阅读，为他们的人生高度打好基础。 一、浅阅读和功利化阅读之弊 阅读如此重要，但小学生中流行的却是浅阅读和功利化阅读。浅阅读是指不需要动脑．单纯消遣的阅读．大致有读图、缩读、速读等形式，学生们往往喜欢选择天马行空的玄幻小说、风花雪月的青春文学、搞笑的卡通漫画、删减的名著等明显带有通俗的大众文化特点的读物或网络文章。

教师领导力是合作学习有效开展的关键

合作学习以小组形式进行，藉着组员间的互相帮助提升学习成效，包括认知和情意两方面的成效，是既培养学生能力又提高学生品德修养的学习方式。这种学习方式是许多国家的教学实践证明成效显著的学习方式。只要开展得有效，合作学习就如一辆大马力和速度快的跑车，威力强大，在促进学生独立思考、听说能力、合作能力、解决问题的能力、友善和包容的品德、互相帮助共同进步的集体荣誉感等方面有不可估量的作用。

针对性是突出专业特色的要务——萍乡电台交通文艺广播的实践与思考

广播产品没有针对性和实效性就没有市场,没有听众,舆论引导力也就无从谈起。伴随着城市交通的快速发展和车辆的迅速增加,萍乡电台交通文艺广播应运而生。

德育生活化,品格言行化——论小学德育教育的实化问题

唐代文学家韩愈曾说：＂欲修其身者,先正其心。＂只有形成正确的思想,才能做正确的事情。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的基础。德育的根扎得深,叶才能长得茂,学生才能健康成长,才会有幸福的人生,创造美好的社会。一、德育生活化要落实学校德育工作,就应实现德育生活化。我国教育家陶行知先生认为：＂修身伦理一类的学问,最应注意的,在于实行。＂

冬季“甩大鞭”乐钓一冬天

记不清是哪一年的冬天。那天还时不时地飘下一些小雨滴。我自己来到一个废弃的窖坑，来到时坑边已有4位钓友了。看他们装备很不一般，可鱼获却只有屈指可数的几条小麦穗。