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企业可持续发展案例分析与讨论
1
作者
姚琴
潘巧兰
袁霖波
《北方经济》
2010年第11期63-66,共4页
随着经济社会的发展,世界经济已经进人了后工业化时代,工业化时代以及工业产业发展带来的世界环境的变化越加明显。尤其是环境的破坏和资源的开发,例如酸雨、臭氧层的破坏、温室效应等气候灾难的出现以及能源枯竭等问题,使得世界人...
随着经济社会的发展,世界经济已经进人了后工业化时代,工业化时代以及工业产业发展带来的世界环境的变化越加明显。尤其是环境的破坏和资源的开发,例如酸雨、臭氧层的破坏、温室效应等气候灾难的出现以及能源枯竭等问题,使得世界人民逐渐增加对环境保护的重视。为此,世界各国纷纷将“开发新能源,支持节能环保”作为国家调整经济结构,制定经济政策的主要发展战略。企业可持续发展由此应运而生,引起了人们的普遍关注,世界上很多企业也开始了可持续发展之路。其中,以海尔集团和丰田公司为代表的企业进行了可持续发展的尝试,给国内外的企业以借鉴。
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关键词
企业可持续发展
案例分析
后工业化时代
世界经济
调整经济结构
世界环境
经济社会
产业发展
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职称材料
推进浦江县农产品营销体系建设的思考
被引量:
1
2
作者
潘巧兰
《商业经济》
2013年第4期17-19,共3页
加强农产品营销体系建设事关现代农业和农村经济发展。当前,浦江县农产品营销体系建设现存在的主要问题是,经营分散形不成合力,信息化建设滞后;农产品市场体系建设不完善,现代流通业发展滞后;农产品品牌知名度较低,竞争优势不明显;农产...
加强农产品营销体系建设事关现代农业和农村经济发展。当前,浦江县农产品营销体系建设现存在的主要问题是,经营分散形不成合力,信息化建设滞后;农产品市场体系建设不完善,现代流通业发展滞后;农产品品牌知名度较低,竞争优势不明显;农产品营销主体总体实力不足,开拓市场能力不强;农产品营销公共服务体系不健全,缺少调控手段。推进农产品营销体系建设,应搭建农产品产销平台,加快农产品现代流通体系建设,加快推进农产品品牌经营,培育壮大农产品营销主体,构筑农产品营销公共服务体系,推动浦江县农产品营销水平更上一个新台阶。
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关键词
浦江县
农产品
营销体系
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职称材料
创设情景,诱导学习——浅谈《市场营销知识》课程教学体会
被引量:
3
3
作者
潘巧兰
《中国科教创新导刊》
2008年第4期124-124,共1页
新课程标准中指出,提倡自主学习。学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程。根据多年教学实践,本人就市场营销学中如何“创设情景教学,诱导学习”谈谈以下几点体会。
关键词
情境
创设情境
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职称材料
校园微电影在中职主题班会中的运用
4
作者
潘巧兰
《学园》
2016年第2期154-155,共2页
面对中职校园中更为个性化的“00后”,班级德育工作的方式也势必要与时俱进、推陈出新,而内容丰富、生动直观的微电影蕴藏着无穷的德育资源。笔者用“备、看、说、议、写”五个环节探讨了校园微电影在中职主题班会中的运用。
关键词
校园微电影
中职院校
主题班会
原文传递
题名
企业可持续发展案例分析与讨论
1
作者
姚琴
潘巧兰
袁霖波
机构
北京林业大学经济管理学院
出处
《北方经济》
2010年第11期63-66,共4页
文摘
随着经济社会的发展,世界经济已经进人了后工业化时代,工业化时代以及工业产业发展带来的世界环境的变化越加明显。尤其是环境的破坏和资源的开发,例如酸雨、臭氧层的破坏、温室效应等气候灾难的出现以及能源枯竭等问题,使得世界人民逐渐增加对环境保护的重视。为此,世界各国纷纷将“开发新能源,支持节能环保”作为国家调整经济结构,制定经济政策的主要发展战略。企业可持续发展由此应运而生,引起了人们的普遍关注,世界上很多企业也开始了可持续发展之路。其中,以海尔集团和丰田公司为代表的企业进行了可持续发展的尝试,给国内外的企业以借鉴。
关键词
企业可持续发展
案例分析
后工业化时代
世界经济
调整经济结构
世界环境
经济社会
产业发展
分类号
F276.3 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
推进浦江县农产品营销体系建设的思考
被引量:
1
2
作者
潘巧兰
机构
浦江县职业技术学校
出处
《商业经济》
2013年第4期17-19,共3页
文摘
加强农产品营销体系建设事关现代农业和农村经济发展。当前,浦江县农产品营销体系建设现存在的主要问题是,经营分散形不成合力,信息化建设滞后;农产品市场体系建设不完善,现代流通业发展滞后;农产品品牌知名度较低,竞争优势不明显;农产品营销主体总体实力不足,开拓市场能力不强;农产品营销公共服务体系不健全,缺少调控手段。推进农产品营销体系建设,应搭建农产品产销平台,加快农产品现代流通体系建设,加快推进农产品品牌经营,培育壮大农产品营销主体,构筑农产品营销公共服务体系,推动浦江县农产品营销水平更上一个新台阶。
关键词
浦江县
农产品
营销体系
分类号
F306 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
创设情景,诱导学习——浅谈《市场营销知识》课程教学体会
被引量:
3
3
作者
潘巧兰
机构
浙江科技工程学校 浙江嘉兴
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第4期124-124,共1页
文摘
新课程标准中指出,提倡自主学习。学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程。根据多年教学实践,本人就市场营销学中如何“创设情景教学,诱导学习”谈谈以下几点体会。
关键词
情境
创设情境
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
校园微电影在中职主题班会中的运用
4
作者
潘巧兰
机构
浙江省浦江县职业技术学校
出处
《学园》
2016年第2期154-155,共2页
文摘
面对中职校园中更为个性化的“00后”,班级德育工作的方式也势必要与时俱进、推陈出新,而内容丰富、生动直观的微电影蕴藏着无穷的德育资源。笔者用“备、看、说、议、写”五个环节探讨了校园微电影在中职主题班会中的运用。
关键词
校园微电影
中职院校
主题班会
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
企业可持续发展案例分析与讨论
姚琴
潘巧兰
袁霖波
《北方经济》
2010
0
下载PDF
职称材料
2
推进浦江县农产品营销体系建设的思考
潘巧兰
《商业经济》
2013
1
下载PDF
职称材料
3
创设情景,诱导学习——浅谈《市场营销知识》课程教学体会
潘巧兰
《中国科教创新导刊》
2008
3
下载PDF
职称材料
4
校园微电影在中职主题班会中的运用
潘巧兰
《学园》
2016
0
原文传递
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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