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浅析小学数学高效课堂如何构建
1
作者
潘巧彤
《好日子》
2019年第33期270-270,共1页
随着课程改革的推进,数学课堂教学越来越关注对学生思维的训练,重视学生未来的发展。满堂灌式传统知识教学模式早已退出历史舞台,这就要求老师们的课堂必须是高效的,而不是通过反复训练,让学生获取技工式的技能。我认为构建高效数学课...
随着课程改革的推进,数学课堂教学越来越关注对学生思维的训练,重视学生未来的发展。满堂灌式传统知识教学模式早已退出历史舞台,这就要求老师们的课堂必须是高效的,而不是通过反复训练,让学生获取技工式的技能。我认为构建高效数学课堂应该体现在:课前的准备、课中的放权、课后的反思这三部曲中。
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关键词
高效课堂
教学设计
思维权
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题名
浅析小学数学高效课堂如何构建
1
作者
潘巧彤
机构
广西宁明县亭亮镇天西华侨小学
出处
《好日子》
2019年第33期270-270,共1页
文摘
随着课程改革的推进,数学课堂教学越来越关注对学生思维的训练,重视学生未来的发展。满堂灌式传统知识教学模式早已退出历史舞台,这就要求老师们的课堂必须是高效的,而不是通过反复训练,让学生获取技工式的技能。我认为构建高效数学课堂应该体现在:课前的准备、课中的放权、课后的反思这三部曲中。
关键词
高效课堂
教学设计
思维权
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
浅析小学数学高效课堂如何构建
潘巧彤
《好日子》
2019
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