浅谈通过师生心理换位使教学过程得到优化

刚升入初三的同学，要增学一门新的基础自然科学——化学。很长一段时间内，化学的教与学关系几乎停留在教师是课堂的主角、演员，学生是观众，充其量是群众演员的层面；停留在教师主动、盲目、固化地教，而学生被动、生硬、格式地学的现状里，使教与学的双边活动一度陷入停滞状态。为了扭转这一状况，我认为现代化学课堂可以教师通过教师与学生心理换位使教学过程得到优化。在此谈几点自己指导初三学生学习化学的做法。

如何抓好初中化学教学

化学是一门以实验为基础的自然科学,它对实现我国＂四化＂建设起着重要的作用。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、