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潜科学思想及其在中学化学教学中的应用
1
作者
潘庆星
《中学理科园地》
2009年第5期8-10,共3页
自然科学的发展史告诉我们,任何一种科学学说的诞生,都必须要经过不断的探索和实验;任何一种科学观念。在其最初的表现形式上,只能是一些闪光的思想、假说、想像、猜想、直觉、顿悟与灵感,正是这种新思想的潜流与旧观念、旧理论的...
自然科学的发展史告诉我们,任何一种科学学说的诞生,都必须要经过不断的探索和实验;任何一种科学观念。在其最初的表现形式上,只能是一些闪光的思想、假说、想像、猜想、直觉、顿悟与灵感,正是这种新思想的潜流与旧观念、旧理论的碰撞、冲突与重组才能产生定向的新思维。可以说,潜科学指的是那些尚处孕育中的、属于“科学幼芽”的内容,而潜科学思想则是指科学结论与原理产生之前所隐含的科学思维与科学方法论的总和。
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关键词
科学思想
化学教学
应用
中学
科学方法论
自然科学
科学观念
科学思维
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职称材料
为了一份清新的空气
2
作者
潘庆星
《人民政坛》
2008年第1期43-44,共2页
我在仙游一中供职,这里佳木葱茏,绿草如茵。然而,校园中时而弥漫着一股难闻的气味……
关键词
仙游县
人大代表
仙游一中
校长
履职
建议
环境保护
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职称材料
加强管理 全面提高教育质量
3
作者
潘庆星
《海峡科学》
2001年第1期68-69,71,共3页
关键词
提高教育质量
青年
学校
德育队伍
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职称材料
题名
潜科学思想及其在中学化学教学中的应用
1
作者
潘庆星
机构
仙游县第一中学
出处
《中学理科园地》
2009年第5期8-10,共3页
文摘
自然科学的发展史告诉我们,任何一种科学学说的诞生,都必须要经过不断的探索和实验;任何一种科学观念。在其最初的表现形式上,只能是一些闪光的思想、假说、想像、猜想、直觉、顿悟与灵感,正是这种新思想的潜流与旧观念、旧理论的碰撞、冲突与重组才能产生定向的新思维。可以说,潜科学指的是那些尚处孕育中的、属于“科学幼芽”的内容,而潜科学思想则是指科学结论与原理产生之前所隐含的科学思维与科学方法论的总和。
关键词
科学思想
化学教学
应用
中学
科学方法论
自然科学
科学观念
科学思维
分类号
N09 [自然科学总论—科学技术哲学]
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职称材料
题名
为了一份清新的空气
2
作者
潘庆星
出处
《人民政坛》
2008年第1期43-44,共2页
文摘
我在仙游一中供职,这里佳木葱茏,绿草如茵。然而,校园中时而弥漫着一股难闻的气味……
关键词
仙游县
人大代表
仙游一中
校长
履职
建议
环境保护
分类号
D625 [政治法律—中外政治制度]
X32 [环境科学与工程—环境工程]
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职称材料
题名
加强管理 全面提高教育质量
3
作者
潘庆星
机构
仙游华桥中学
出处
《海峡科学》
2001年第1期68-69,71,共3页
关键词
提高教育质量
青年
学校
德育队伍
分类号
G639 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
潜科学思想及其在中学化学教学中的应用
潘庆星
《中学理科园地》
2009
0
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职称材料
2
为了一份清新的空气
潘庆星
《人民政坛》
2008
0
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职称材料
3
加强管理 全面提高教育质量
潘庆星
《海峡科学》
2001
0
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职称材料
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