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组织数学活动 激活学生思维
被引量:
1
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作者
潘德如
叶玉琴
蔡方红
《中国科教创新导刊》
2010年第3期154-154,共1页
数学课堂就是数学+活动。我们要把课堂变为学生学习活动的场所,组织数学活动,激活学生思维。让学生自主地参与生动、活泼的数学教学活动,灵活运用数学知识,积极创新,使其个性、潜能得以充分开发,数学能力、数学思想得到充分的发展。
关键词
数学活动
激活思维
自主性
灵活性
创造性
下载PDF
职称材料
题名
组织数学活动 激活学生思维
被引量:
1
1
作者
潘德如
叶玉琴
蔡方红
机构
浙江省乐清市龙西乡九年一贯制学校
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第3期154-154,共1页
文摘
数学课堂就是数学+活动。我们要把课堂变为学生学习活动的场所,组织数学活动,激活学生思维。让学生自主地参与生动、活泼的数学教学活动,灵活运用数学知识,积极创新,使其个性、潜能得以充分开发,数学能力、数学思想得到充分的发展。
关键词
数学活动
激活思维
自主性
灵活性
创造性
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
组织数学活动 激活学生思维
潘德如
叶玉琴
蔡方红
《中国科教创新导刊》
2010
1
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