负压冲洗式牙刷在气管插管拔管后吞咽障碍老年患者口腔护理中的应用

目的观察负压冲洗式牙刷在气管插管拔管后吞咽障碍老年患者口腔护理中的应用效果。方法选取该院2022年1月至2023年5月收治的气管插管拔除后吞咽障碍患者60例,随机分为观察组与对照组各30例。在常规吞咽训练基础上,对照组采用常规口腔护理方式,使用棉棒清洁口腔;观察组使用负压冲洗式牙刷进行口腔护理。比较两组干预前后口腔健康状况及吞咽功能的恢复情况。结果干预后观察组口腔卫生达标率(70.0%,21/30)明显高于对照组(46.7%,14/30),但差异无统计学意义(P>0.05);观察组吞咽功能恢复情况明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论负压冲洗式牙刷对气管插管拔管后吞咽障碍老年患者吞咽功能的恢复有促进作用,口腔清洁效果良好,提高口腔护理质量。

CBL教学法在护理本科实习护生带教中的应用

目的:研究CBL教学法在骨科护理本科实习护生带教中的应用效果。方法:对入院实习护生90名进行随机分组后,分为了实验组和对照组各45名,其中,对照组采取传统教学方法,实验组则按照CBL教学方法进行带教执行,对比两组护生在接受不同教育后的实习成绩及笔试成绩。结果:经试验比较,两组护生的成绩结果中,实验组学生的成绩结果优于对照组。经比较实验组学生对课程的满意度,其评分实验组高于对照组(P<0.05),表明应用现代临床CBL教学法进行护生带教,效果显著。结论:在现代的骨科本科实习护生带教中,为更好的满足学生的基本需求,可以应用CBL教学法来完成本科实习护生的带教。