在求真中寻找务实——语文高效课堂教学的一点探索

语文教育有其自身的规律。教师要树立正确的教育观念，掌握教育之“法”，了解学生的学习情况，关注学生学习的细微环节，从“务实”的层面反思教学。这样才会实现高效的语文课堂教学。

论小学语文教学创新的实践思考

小学学习是学生形成学习习惯和构建基础知识的重要阶段。小学语文教学又有别于其他学科,是将学生已有的语言形成规范化文字和语法体系的过程,更加强调教师运用创新理念,改正学生既有的错误习惯,建立规范的语言习惯和思维。创新不仅仅体现在教学方法的创新,还应当建立创新的理念和创新的思维。本文结合笔者在教学实践中的经验,总结和探讨了如何将创新融入小学语文教学实践。