加强听力教学能有效促进高中生英语水平的提高

文章采用了2003年8月完成的“高一英语考试各题型成绩与英语总成绩的相关研究”的研究结果———听力成绩与英语总成绩的相关密切程度在所有题型中的相关系数最低(包括听力、单项选择、完形填空、阅读理解、改错和书面表达共六种题型),把听力是提高英语水平的突破口这个结论作为假设,抽取03级全体学生共6个班作为样本进行听力的强化教学,经过一学年的实验,得出了如下研究结果:加强听力教学能有效促进高中生英语水平的提高。

加强听力教学对促进高中生英语测试成绩提高的研究——在同一年级不同水平班级进行的研究

在抽取03级整个年级共6个班作为课题的研究样本之后,已经取得了研究成果“加强听力教学能有效促进高中生英语水平的提高”。本文以同一年级不同水平班级高中生为研究对象,继续进行加强听力教学对促进英语测试成绩提高的研究,研究结论为:加强听力教学对促进同一年级不同水平班级高中生英语测试成绩提高没有显著差异。

新信息时代下的中职英语教学方式的改革研究

信息技术改变了我们的生产、生活以及学习和工作,在当前新信息时代背景下,网络业已成为最具潜力的大众媒体。教育领域深受信息技术影响,比如信息化建设拓宽了中职教育领域,加快了教育教学改革。本文将对新信息时代背景下的中职英语教学改革必要性进行分析,并在此基础上就如何进行教学模式改革,谈一下个人的观点和认识,仅供参考。

中等职业学校英语教学探究

英语是中职院校的毕设科目之一，在当前中职院校的英语教学中存在着一些问题。作为一名中职院校的英语教师，一定要认识到教学中存在的问题，并且针对这些问题积极探究解决对策，从而激发学生的英语学习兴趣，逐渐提高英语课堂的教学质量。