期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小家蚁属(膜翅目:蚁科:切叶蚁亚科)中国三新记录种记述
被引量:
2
1
作者
周善义
潘扬莎
《广西师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2004年第4期94-96,共3页
记述小家蚁属(MonomoriumMayr)中国三新记录种,即普通小家蚁M.trivialeWheeler、褐斑小家蚁M.hitenTerayama和塞舌儿小家蚁M.sechellenseEmery.研究标本保存于广西师范大学昆虫标本室.
关键词
亚科
蚁科
记述
新记录种
昆虫标本
膜翅目
标本保存
中国
切叶
广西师范大学
下载PDF
职称材料
新高考评价体系下“有序观察”能力与认知过程维度结合的复习模型建构
2
作者
潘扬莎
《高考》
2021年第32期1-2,共2页
在中国高考评价体系下,生物学教学如何培养学生怀揣生命观念,利用理性思维来科学地探究社会生产实践中的生物学问题,是生物教师需要认真探究的。在提升学生的生物学学科素养的同时,又能提高他们在高考中的实际得分率。培养锻炼学生掌握&...
在中国高考评价体系下,生物学教学如何培养学生怀揣生命观念,利用理性思维来科学地探究社会生产实践中的生物学问题,是生物教师需要认真探究的。在提升学生的生物学学科素养的同时,又能提高他们在高考中的实际得分率。培养锻炼学生掌握"有序观察"的能力,是科学探究的第一步。本文以高三复习中的案例来具体分析如何培养学生的"有序观察"能力,提高学生的应变能力和对生物学知识的灵活运用能力。
展开更多
关键词
“有序观察”
中国高考评价体系
高中生物
实验探究
模型建构
原文传递
题名
小家蚁属(膜翅目:蚁科:切叶蚁亚科)中国三新记录种记述
被引量:
2
1
作者
周善义
潘扬莎
机构
广西师范大学生命科学学院
出处
《广西师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2004年第4期94-96,共3页
基金
国家自然科学基金资助项目(30360013)
广西科学基金资助项目(桂科基0236015)
广西壮族自治区林业局自然保护区调查项目资助
文摘
记述小家蚁属(MonomoriumMayr)中国三新记录种,即普通小家蚁M.trivialeWheeler、褐斑小家蚁M.hitenTerayama和塞舌儿小家蚁M.sechellenseEmery.研究标本保存于广西师范大学昆虫标本室.
关键词
亚科
蚁科
记述
新记录种
昆虫标本
膜翅目
标本保存
中国
切叶
广西师范大学
Keywords
Hymenoptera
Formicidae
Monomorium
new record species
China
分类号
Q969 [生物学—昆虫学]
F832 [经济管理—金融学]
下载PDF
职称材料
题名
新高考评价体系下“有序观察”能力与认知过程维度结合的复习模型建构
2
作者
潘扬莎
机构
广西壮族自治区南宁市第二中学
出处
《高考》
2021年第32期1-2,共2页
基金
广西教育科学“十三五”规划2018年度课题:广西普通高中生物学科教学关键问题实践研究(课题编号:2018ZJY237)阶段性研究成果
文摘
在中国高考评价体系下,生物学教学如何培养学生怀揣生命观念,利用理性思维来科学地探究社会生产实践中的生物学问题,是生物教师需要认真探究的。在提升学生的生物学学科素养的同时,又能提高他们在高考中的实际得分率。培养锻炼学生掌握"有序观察"的能力,是科学探究的第一步。本文以高三复习中的案例来具体分析如何培养学生的"有序观察"能力,提高学生的应变能力和对生物学知识的灵活运用能力。
关键词
“有序观察”
中国高考评价体系
高中生物
实验探究
模型建构
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小家蚁属(膜翅目:蚁科:切叶蚁亚科)中国三新记录种记述
周善义
潘扬莎
《广西师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2004
2
下载PDF
职称材料
2
新高考评价体系下“有序观察”能力与认知过程维度结合的复习模型建构
潘扬莎
《高考》
2021
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部