校园供暖节能技术应用与成效

2001年7月,随着中央美术学院新校区落成,主校区一期工程建筑采暖面积达到6.2万m^2。校区采用天然气供暖,锅炉房装备德国劳斯LOOS燃气热水锅炉4台,其中型号为UT-4150（6吨/时）3台用于采暖,型号为UT-1350（2吨/时）一台用于生活热水供应。与其他学校所不同的是,校区供热长期存在两种温度要求：普通温度采暖面积要求为18℃±1℃;特殊温度采暖面积（人体模特教室即天光教室,面积1万m^2）温度要求为25℃±1℃。另外,校区中央空调换热采暖面积1万m^2。

初中体育教学实施德育渗透路径思考

习近平总书记在党的“十八大”以来数次强调“立德树人”,如何培养具有君子品格的时代新人,就是要在学校教育中渗透德育教育,而体育课堂中的德育渗透,不仅迫在眉睫,且意义深远,不仅需要体育教师转变观念,甚至需要走出误区。在初中体育教学中对学生进行体育道德教育,如果采用强行灌输的方法,不考虑学生特点,得到的结果可想而知。如在课堂中,能依据教材内容,注重学生的学段水平和认知能力,且教育策略得当,就能达到好的教育效果,学生体育道德就会在潜移默化中行成。所以对德育教育在初中体育课程中的渗透策略予以研究是十分有必要的。

EMC模式在学校节能管理中的应用体会

学校作为非供暖技术以及管理运行的专业化组织,在供暖节能改造具体操作上面临诸多困难。但通过选择EMC方式,大大减轻了相应负担,并解决了许多问题。根据学校对该项目的操作以及近几年的运行实践,对EMC运作方式有了较深的体会。