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题名溴甲酚绿测定血清白蛋白的临床应用
被引量:1
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作者
潘振琴
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机构
广西区荔浦县中医院
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出处
《现代医药卫生》
1996年第2期91-92,共2页
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文摘
在一定条件下,血清白蛋白能与某些酸性染料(指示剂)结合,并改变染料的颜色,此种现象曾被称为指示剂的“蛋白质误差”。实践证明,染料的阳离子(有色部分)只与白蛋白结合。应用此原理在总蛋白中可直接测定白蛋白。能产生“蛋白质误差”的染料或指示剂很多,常用的有甲基橙,2-[4’—羟偶氮苯]-苯甲酸、溴甲酚绿、溴甲酚紫等几种,目前以溴甲酚绿应用广泛,就我们在临床上使用溴甲酚绿-单一试剂法,特点是方法简便、可靠、迅速、结果准确,试剂易保存、易配制,操作易于掌握,方法新颖实用,现将应用体会阐述如下:
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关键词
溴甲酚绿
血清白蛋白
临床应用
光密度
酸性染料
新颖实用
蛋白质误差
指示剂
清蛋白
单一试剂法
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分类号
R446.11
[医药卫生—诊断学]
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题名溴甲酚绿测定血清白蛋白在临床的应用
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作者
潘振琴
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机构
荔浦县中医院化验室
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出处
《桂林医学杂志》
1995年第2期136-137,共2页
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关键词
血清诊断
白蛋白
溴甲酚绿
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分类号
R446.112
[医药卫生—诊断学]
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题名重视学生课前的积累性阅读
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作者
陈志平
潘振琴
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机构
江苏省金坛市汤庄中心小学
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出处
《江西教育(管理版)(A)》
2003年第1期45-45,共1页
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文摘
一、在课前阅读中构建学生认知的前沿目标,作好知识的积聚 小学生受自身生活场景以及直观认知方式的制约,认知储备较少,有效认知更少。一旦进入到新知领域。旧知与新知之间的“价位落差”便会出现一种“负压”现象,致使学生的认知间不能有效流动。这便是我们常说的知识障碍。
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关键词
小学语文
阅读教学
教学情境
学习能力
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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