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中学物理应加大实验教学
1
作者
潘振立
《实验教学与仪器》
2010年第7期22-23,共2页
物理物理,见物说理.不做实验,讲不清理。实验教学既是物理知识教学的基础,又是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要的有效手段。大量的资料信息表明,中国基础教育最为突出的弊端之一.就是忽略了对学生动手能力的培养。
关键词
中学物理
实验教学
物理课堂教学
能力的培养
知识教学
素质教育
基础教育
信息表
下载PDF
职称材料
初中物理实验教学中的素质培养
2
作者
潘振立
《实验教学与仪器》
2009年第11期12-13,共2页
九年制义务教育物理课程标准,倡导探究式学习,强调科学与实际,科学与社会的联系。要学好物理,就要认真做实验,敢于动手,善于动脑。如何在实验教学中培养学生的素质,应该从以下几个方面入手。
关键词
物理实验教学
素质培养
九年制义务教育
科学与社会
初中
物理课程标准
探究式学习
动手
下载PDF
职称材料
题名
中学物理应加大实验教学
1
作者
潘振立
机构
河南省偃师市电教馆
出处
《实验教学与仪器》
2010年第7期22-23,共2页
文摘
物理物理,见物说理.不做实验,讲不清理。实验教学既是物理知识教学的基础,又是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要的有效手段。大量的资料信息表明,中国基础教育最为突出的弊端之一.就是忽略了对学生动手能力的培养。
关键词
中学物理
实验教学
物理课堂教学
能力的培养
知识教学
素质教育
基础教育
信息表
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
初中物理实验教学中的素质培养
2
作者
潘振立
机构
河南省偃师市教育局电教馆
出处
《实验教学与仪器》
2009年第11期12-13,共2页
文摘
九年制义务教育物理课程标准,倡导探究式学习,强调科学与实际,科学与社会的联系。要学好物理,就要认真做实验,敢于动手,善于动脑。如何在实验教学中培养学生的素质,应该从以下几个方面入手。
关键词
物理实验教学
素质培养
九年制义务教育
科学与社会
初中
物理课程标准
探究式学习
动手
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G522.3 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
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1
中学物理应加大实验教学
潘振立
《实验教学与仪器》
2010
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职称材料
2
初中物理实验教学中的素质培养
潘振立
《实验教学与仪器》
2009
0
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