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在阅读中迸发出创新的火花
1
作者
潘振群
《小学教学参考(综合版)》
2012年第1期59-59,共1页
《语文课程标准》提出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”思维是语文能力的核心,也是语言能力的基础。对于小学生来说,首先要从创新思维能力的培养抓起。那么,在阅读教学的交流互动中,教师如何培养...
《语文课程标准》提出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”思维是语文能力的核心,也是语言能力的基础。对于小学生来说,首先要从创新思维能力的培养抓起。那么,在阅读教学的交流互动中,教师如何培养学生的创新思维呢?
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关键词
创新思维
阅读教学
《语文课程标准》
发展思维能力
能力的培养
火花
语言能力
创造潜能
下载PDF
职称材料
浅谈岑溪市农机化发展新思路
2
作者
朱沛光
潘振群
《广西农业机械化》
1998年第5期11-12,共2页
关键词
岑溪市
广西
农机化发展
农业机械化
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职称材料
题名
在阅读中迸发出创新的火花
1
作者
潘振群
机构
江苏盐城市第二小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2012年第1期59-59,共1页
文摘
《语文课程标准》提出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”思维是语文能力的核心,也是语言能力的基础。对于小学生来说,首先要从创新思维能力的培养抓起。那么,在阅读教学的交流互动中,教师如何培养学生的创新思维呢?
关键词
创新思维
阅读教学
《语文课程标准》
发展思维能力
能力的培养
火花
语言能力
创造潜能
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈岑溪市农机化发展新思路
2
作者
朱沛光
潘振群
机构
岑溪市农机局
出处
《广西农业机械化》
1998年第5期11-12,共2页
关键词
岑溪市
广西
农机化发展
农业机械化
分类号
S23 [农业科学—农业机械化工程]
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作者
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1
在阅读中迸发出创新的火花
潘振群
《小学教学参考(综合版)》
2012
0
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职称材料
2
浅谈岑溪市农机化发展新思路
朱沛光
潘振群
《广西农业机械化》
1998
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