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探究小学科学教学中学生动手能力的培养
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作者 潘支边 《小学时代》 2018年第35期28-28,共1页
小学科学课堂的教学,是为了提升学生综合素养,学生通过科学知识的学习更好地了解世界。本文将结合实际,探讨在新课程背景下小学科学教学中学生动手能力的培养。以人为本的教学观念要求教师尊重学生个性和尊严,注重教学方法和态度。
关键词 小学科学课堂 有效性教学 模型 联想能力 理解和记忆
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