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沉淀溶解平衡的实验教学及反思
1
作者
潘敬香
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第9期226-226,共1页
沉淀溶解平衡是是继学生学习了化学平衡、水的电离平衡、盐的水解平衡之后的又一平衡,是高中阶段学生学习的四大平衡理论之一,本文通过教材实验发现问题,引导学生设计实验改进方案并验证,学生在探究过程中收获了知识和技能,同时学会了...
沉淀溶解平衡是是继学生学习了化学平衡、水的电离平衡、盐的水解平衡之后的又一平衡,是高中阶段学生学习的四大平衡理论之一,本文通过教材实验发现问题,引导学生设计实验改进方案并验证,学生在探究过程中收获了知识和技能,同时学会了合作和分享,提高了学习化学的热情。
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关键词
高中化学
实验背景
改进方案
反思提升
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职称材料
题名
沉淀溶解平衡的实验教学及反思
1
作者
潘敬香
机构
山东省昌乐一中
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第9期226-226,共1页
文摘
沉淀溶解平衡是是继学生学习了化学平衡、水的电离平衡、盐的水解平衡之后的又一平衡,是高中阶段学生学习的四大平衡理论之一,本文通过教材实验发现问题,引导学生设计实验改进方案并验证,学生在探究过程中收获了知识和技能,同时学会了合作和分享,提高了学习化学的热情。
关键词
高中化学
实验背景
改进方案
反思提升
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
沉淀溶解平衡的实验教学及反思
潘敬香
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016
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