基于兴趣教学的小学生英语混合式教学模式研究

“双减”政策影响下,校外语言培训机构的授课模式发生了转变,从学科类培训转变为语言兴趣培养。新形势下,传统课堂教学模式已不再适用,校外语言培训机构亟须寻求保证课程质量与适应生存的新教学模式。该文通过文献分析法研究基于兴趣教学的小学生英语混合式教学模式设计方案并付诸实践,发现实行混合式教学模式不仅能帮助校外语言培训机构适应新型教育政策,提升教学质量,达成转型目标,更有助于“双减”政策更好地落实。

英语谈话的组织模式和课堂英语教学

本文认为分析自然话语能帮助语言教师使课堂交际变得更真实，从而更有效地提高学生的口头交际能力。本文借鉴国外话语分析领域对谈话的研究成果描述了英语日常口头交际话语的组织模式及策略，并比较了谈话与课堂语言的不同，从而对创造更加自然真实的课堂交际活动提出了建议。

前景化视角下的广告英语文体学分析

为实现有效宣传和感召,广告英语频繁运用各式文体手段将其关键信息前景化。尝试在前景化视角下从语言的偏离和过分规则两方面出发,对经典及近期的广告英语进行文体学分析,探究其文体特征及效果,旨在从一个新的角度洞悉广告英语的创作特色。

PETS-3口试的会话分析

口试是全国英语等级考试（PETS）的一个重要组成部分。本文报告一项对PETS口试的研究。研究以第三级B节中考生的口语产出为样本语料，运用会话分析方法，从话轮转换、序列、修正和合意结构角度来描述和分析考生在互动交际中的表现及会话的特征。分析显示，总体而言，考生互动交际意识淡薄，缺乏运用话轮转换技巧、交流补救策略等能力。考生总体会话能力的问题也反映了他们对口试任务的性质及合格标准缺乏准确的把握。PETS口试应“偏向最佳”，采用考前考生培训、改进考官培训等措施是促使考生在测试情景下产出最具代表性目的语样本的一种有效方法。

Striking A Balance in the Process of Developing EFL Learners' Communicative Competence

Communicative language teaching has been popular for more than 3 decades but there is still no shortage of argument in cases of how to develop communicative competence as a whole. Strategic competence,one of the four components of communicative competence,has been given much priority. The paper reexamines the four components of communicative competence and points out that we need to strike a balance in the process of developing learner's communicative competencein foreign language teaching.

A Comparative Analysis of the Lexical and Grammatical Uses between Scientific and Imaginative Writings

Based on the data extracted from LOB Corpus,the paper aims to make a comparative and contrastic analysis of the lexical and grammatical uses between scientific and imaginative writings.We find scientific writings,containing more nouns and adjectives,require larger vocabulary to be well understood.

回流法制备纳微棒簇氧化锌的结构与光催化性能

以Zn(CH_3COO)_2·2H_2O和氨水为原料,采用回流法,在不额外添加任何分散剂条件下制备纳微结构的ZnO棒簇。利用SEM、XRD和EDS等手段对产品的形貌和结构进行了表征。进一步研究了所制ZnO棒簇降解有机物亚甲基蓝的光催化性能。实验结果表明,在可见光照射时间为180 min后,所制纳微结构ZnO棒簇对亚甲基蓝的降解率可达96.7%。

《生活大爆炸》第六季的幽默探析

以《生活大爆炸》第六季的对话为语料,从违反合作原则的角度出发,探讨会话者因违反合作原则的四个准则而产生的幽默效果,从而加强英语学习者对格莱斯会话含义理论的理解,提高对情景喜剧中英语幽默的欣赏能力。

广告英语的文体策略研究

广告英语为实现有效宣传企业商品的作用,其设计与创造显示出明显的文体特征。该文从文体学层面分析各式文体策略在广告英语中的应用。

安徽淮南地区油桃优质高产栽培技术研究

[目的]为了探索油桃在安徽淮南地区最适应的高产质优栽植技术。[方法]以品种、栽植密度、水肥管理、修剪强度等生产实际中使用最频繁且易于控制和应用推广的若干因素为试验对象,分析不同因素对安徽淮南地区油桃产量及品质形成的影响。样本为安徽淮南地区较为集中的油桃栽植区,样本全部为本地区已进入成果期的油桃林。对这些样本按试验因素分类后,形成不同因素的样本单元,样本单元总量为508个,用于后期的统计分析。[结果]品种在油桃栽植中有特别的意义,油桃成熟期对产量和品质影响较大;种植密度对产量有明显的影响,适当密植可以提升产量;施用有机肥对油桃的产量和品质都有重要的作用,在当前无法更改品种和栽植模式的油桃林中,水肥管理是提高产量品质的最有效手段。[结论]在安徽淮南地区,油桃栽培密度以株行距2 m×4 m为宜;在油桃生产中建议多施有机肥,合理使用氮、磷、钾肥,丰产树要少施氮肥,多施磷钾肥;在产量和品种兼顾的情况下,建议根据不同的品种和树龄进行适当修剪。

浅谈概念教学中数量关系的积累——“平均分”教学片断及分析

概念教学是数学教学中不可缺少的重要组成部分。运算概念是解决问题的必要基础，其中，运算意义理解与否将直接影响学生解决问题能力的培养。因此，将解决问题教学和运算意义紧密结合成为课程改革中的一个重大变化。现结合人教版“平均分”的教学片断，谈谈自己对概念教学的一些思考，希望能起抛砖引玉之用。

教学亦如烹小鲜——“折线统计图”磨课有感

老子云“治大国若烹小鲜”．作为教研工作者，本人感觉“教学亦如烹小鲜”。为何有此-一说，且让我结合近阶段和我区潘文红老师一起磨“折线统计图”一课的经历，细细分解。