应用引导式教育理念护理对脑瘫儿童康复效果的影响

目的探讨分析应用引导式教育理念护理对脑性瘫痪(脑瘫)儿童康复效果的影响。方法 86例脑瘫患儿,采用单双号分组法分为对照组与观察组,各43例。对照组患儿采用常规康复护理,观察组患儿在常规康复护理的基础上采用引导式教育理念护理。比较两组患儿护理前后的各功能区评分(认知功能、言语功能、运动功能、社会功能与自理动作)。结果护理后,观察组患儿认知功能、言语功能、运动功能、社会功能与自理动作评分分别为(12.84±2.41)、(14.26±2.30)、(12.87±3.41)、(11.64±2.54)、(9.86±1.55)分,均高于对照组的(10.23±1.76)、(10.78±1.89)、(11.24±2.46)、(9.14±2.33)、(7.66±1.04)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论将引导式教育理念护理应用于脑瘫儿童康复中效果显著,可在临床推广应用。

优质护理在小儿支气管肺炎患儿中的应用对其肺功能、预后转归影响情况分析

目的分析优质护理对小儿支气管肺炎患儿肺功能及预后转归的影响。方法 90例支气管肺炎患儿,按数字表法分为对照组和观察组,每组45例。对照组予以常规护理,观察组予以优质护理,比较两组患儿的临床疗效及肺功能情况。结果对照组和观察组患儿的总有效率分别为82.2%和95.6%,组间比较差异具有统计意义(P<0.05)。临床护理干预后,观察组患儿用力肺活量(FVC)、第1秒用力呼出气体容量(FEV1)、最高呼气流速(PEF)和最大呼气中段流速(FEF25%~75%)均明显高于对照组,差异具有统计意义(P<0.05)。结论支气管肺炎患儿实施优质护理,能够有效改善肺功能及预后转归情况,值得临床推广和运用。

吞咽功能训练早期介入新生儿重度窒息的效果评价

目的探讨吞咽功能训练早期介入对新生儿重度窒息的临床效果。方法 62例重度窒息新生儿,随机分为对照组和实验组,各31例。实验组采用吞咽功能训练的早期介入方式,对照组不采取早期介入的方式。观察并比较两组新生儿的并发症发生情况。结果实验组新生儿并发症发生率为12.9%(4/31),对照组新生儿并发症发生率为35.5%(11/31);实验组并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论吞咽功能训练的早期介入能够缓解新生儿重度窒息,改善新生儿的食管腔功能,减少并发症发生,值得临床推广。

注重以人为本 增强学校凝聚力

学校思想政治工作的目的是什么?是为了增强学校凝聚力,动员全校教职员工克服困难齐心协力办好学校,多出人才、出好人才。作为学校的书记,如何做好思想政治工作,增强学校的凝聚力?我认为应该注重以人为本,从尊重人、信任人、关心人入手,把思想政治工作落到实处。

工业X光机维修的几点经验和体会

根据多年维修经验,总结了工业Yxlon X光机保养、维修经验。保养方面主要介绍除尘的重要性,定期更换主要接触器,X光管的保养。维修方面讲了4种常见故障的解决方法,包括网络冲突、图像不清等等。

浙江省瑞安市 退伍军人档案登记系统通过测试

10月初，浙江省瑞安市退伍军人档案登记系统经过6个月试运行，被上级主管部门测试通过，并受到省军区、温州军分区的肯定和好评，结束了该市57年来退伍军人档案无自动化管理的历史。