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教育改革的关键 思维能力的培养
1
作者
潘文镐
朱天驹
《厦门大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
1993年第S2期367-368,共2页
知识就是力量,这一名言已成为一种普通的常识。但在市场经济蓬勃发展的今天,起决定作用的将不是掌握知识的多少,而是如何运用知识的能力。 能力比知识更有力量,这是时代赋予我们的新观念。更需要能培养出一批灵活运用知识的人才;如果培...
知识就是力量,这一名言已成为一种普通的常识。但在市场经济蓬勃发展的今天,起决定作用的将不是掌握知识的多少,而是如何运用知识的能力。 能力比知识更有力量,这是时代赋予我们的新观念。更需要能培养出一批灵活运用知识的人才;如果培养出的学生,知道很多知识,但不会灵活运用,相当于一个书橱或一只收放机。 传授知识并不是很困难的,但要培养能力、开发智力,运用知识却并不是一件容易的事。从系统论角度来看,能力则是比知识更高层次的东西,知识是专门化的,而能力是综合化。
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关键词
知识就是力量
思维能力
教育改革
开发智力
系统论角度
现代科学
理论型
物理学科
陈规旧俗
物理过程
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职称材料
题名
教育改革的关键 思维能力的培养
1
作者
潘文镐
朱天驹
机构
上海市向明中学
出处
《厦门大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
1993年第S2期367-368,共2页
文摘
知识就是力量,这一名言已成为一种普通的常识。但在市场经济蓬勃发展的今天,起决定作用的将不是掌握知识的多少,而是如何运用知识的能力。 能力比知识更有力量,这是时代赋予我们的新观念。更需要能培养出一批灵活运用知识的人才;如果培养出的学生,知道很多知识,但不会灵活运用,相当于一个书橱或一只收放机。 传授知识并不是很困难的,但要培养能力、开发智力,运用知识却并不是一件容易的事。从系统论角度来看,能力则是比知识更高层次的东西,知识是专门化的,而能力是综合化。
关键词
知识就是力量
思维能力
教育改革
开发智力
系统论角度
现代科学
理论型
物理学科
陈规旧俗
物理过程
分类号
N55 [自然科学总论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教育改革的关键 思维能力的培养
潘文镐
朱天驹
《厦门大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
1993
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