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指向思维发展的高中物理复习课教学设计的课例研究——以“电路”单元复习课为例
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作者 潘斐然 邓志文 《物理通报》 CAS 2024年第9期37-42,共6页
以“电路”单元复习课为例,介绍了以学生思维发展为目标导向的学科实践.先预设学习目标和评价(观察点),再优化设计学生的学习活动,结合课例详细阐述了在复习课教学中如何实现学生的思维发展,从目标达成的视角结合教学团队的观课反馈进... 以“电路”单元复习课为例,介绍了以学生思维发展为目标导向的学科实践.先预设学习目标和评价(观察点),再优化设计学生的学习活动,结合课例详细阐述了在复习课教学中如何实现学生的思维发展,从目标达成的视角结合教学团队的观课反馈进行了分析与反思. 展开更多
关键词 思维发展 教学设计 学科实践
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