有氧体育锻炼对大学生身心健康影响的性别差异研究

选取四川大学和西南财经大学2009级新生为测评样本,采用体质健康标准测试仪器和症状自评量表(SCL-90)调查,比较分析了有氧体育锻炼对不同性别大学生的效应。结果发现,不同方式的有氧体育锻炼在改善不同性别的大学生身心健康状况方面表现了不同的效果,主要表现在情绪、意志、耐力等方面存在差异。

高职体育选项课教学对学生择业能力培养研究

体育选项课教学应注重对学生择业能力的培养.通过改变教学模式、拟定课程教学目标、开发教材、教学内容模块化等措施,有针对性地培养学生的择业能力,为学生未来走向工作岗位奠定体育技能基础并达到终身体育锻炼的目的.

新农村社区城乡结合部体育文化发展的综述思考

新农村社区城乡结合部是我国步入城市化发展的一个新阶段,为实现城乡协调发展、全面构建小康社会而提出建设社会主义新农村。文章采用文献资料法,探究目前农村社区体育文化存在的健身意识、体育场地缺乏、体育活动意识淡薄等现象,提出要以社会主义新农村建设为契机,构建和谐农村社区两者互动发展的思路和对策。

西南大中城市体育休闲产业经济效益可持续发展研究

体育休闲产业作为文化产业的重要组成部分,从经济学和城市生态学的角度,对体育休闲产业与西南大中城市经济效益可持续发展进行分析,在借鉴相关体育休闲领域研究的基础上,采用文献资料、调查与比较等方法,分析了体育休闲产业开发对西南大中城市经济效益的影响。分析认为,一方面城市发展促进市民的体育休闲需求,要充分发掘和利用西南区域休闲体育产业资源的优势;另一方面城市发展要为体育休闲产业发展提供必要条件,城市经济影响体育休闲产业的发展。同时,在发展中要避免盲目冒进,体育休闲产业对城市形像塑造、城市经济规模和城市产业结构等具有影响作用。

高职《学生体质健康标准》实施现状效果及对策——以泸州职业技术学院为例

采用文献资料、数理统计、比较分析、测量等研究方法,对对泸州职业技术学院2010、2011级4358人追踪测试。结果发现:学生的体质健康水平在三年中总体为从"高起点"向"低收尾"的过程趋势发展;课程体育要求过低,学生锻炼时间减少及《学生体质健康标准》评分标准过低,客观上造成了学生的体质健康水平大幅度下降;在实施《学生体质健康标准》过程中,"不达标"的人群主要由营养不良与肥胖组成,所占比例达到58%,而在采用实施的《学生体质健康标准》的过程中,不达标人群进一步扩大,由于耐力素质下降或"不达标"而导致体质健康"不达标"所占比例逐年增加,高达54.5%。

基于我院体育教学微课应用能力提升的思考

微课是简明新颖的体育教学资源,运用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等研究方法,对泸州职业技术学院体育教学中的应用可行性,微课制作,微课应用形式,微课应用效果等进行调查与分析,并得出结论提出建议,试图在微课方面上为我院体育教学的应用提供一定参考依据。

我国体育休闲可持续发展的系统探索

体育休闲作为社会现象的具体体现,构成了体育事业可持续发展的时代要素。在相关的研究领域里,"可持续发展"的概念是人们对发展认识的深化。尽管其作为一种全新的发展模式已成为全世界共同关注的热点,然而以往体育休闲可持续发展的研究更多的是强调了"发展",对"可持续性"这一内涵的认识很匮乏,以致难以提供行之有效的解释理论和发展对策。

泸职院大学生体质健康标准测试调研分析

通过对泸州职业技术学院全日制大专2003、2004级学生进行《学生体质健康标准》的测试,对身高、体重指数、台阶试验指数、握力指数、肺活量指数、立定跳远指数测试结果进行统计分析和总结评价,得出《标准》在我院实施后的初步认识与分析。

城乡结合部农村社区体育人文素质的提高探究

休育人文素质是科学素质的基础之一,是创新能力的基础。城乡结合部农村社区是我国步入城市化发展的一个新阶段,为实现城乡协调发展、全面构建小康社会而提出建设社会主义新农村。本文采用文献资料法,探究目前农村社区体育人文素质存在的健身意识、体育场地缺乏、体育活动意识淡薄等现象,提出要以社会主义新农村建设为契机,构建农村社区与体育人文素质两者互动发展的思路和对策。

示范性高职体育课程设置与服务地方建设的构建——以泸州职业技术学院体育课程设置为例

四川省示范性院校泸州职业技术学院体育课程设置,经过近几年建设,按照国家职业需求,服务地方建设为导向,遵循学生所学专业,全面培养地方市场需要的应用型人才。在体育课程设置上立足以学生为本、"健康第一"和就业为指导,把学生自主学习能力和体育锻炼能力有机地结合起来,形成体育教学内容服务地方经济建设。

泸州苗族传统体育现状及对策研究

采用文献资料、访问调查、数据分析等方法对四川省泸州市苗族地区少数民族体育的发展进行探索,分析其发展现状及其制约因素,并提出苗族体育的社会需求、文化价值和传统体育娱乐方式发展等对策与建议。

高职体育教学与素质教育的结合探析

当前,国家大力提倡发展职业技术教育,然而职业技术教育大规模开展在我国时间尚短,高职教育能否适应经济发展的需要,很大程度上取决于在培养人才的知识、技能、素质诸方面能否满足社会的需求。本文着重阐述高职学校中体育教学与素质教育的关系以及在实施素质教育过程中对体育教学的要求。

公共体育与健康课怎么上——对我院一次公共体育与健康课的分析评价

公共体育与健康课的备课、上课与评价,是通过对上课教师教学质量的评议,研讨课的组织教法,总结经验教训,以利改进教学工作的方法之一。要达到这个目的,重要的是用好这个方法。近三年来学院每期都要进行教学公开课的研讨,为了促进这一方法更有效地运用,提高教学质量,兹试作书面分析评议,以供交流。

高等师范体育专业学生社会体育能力培养探究

本文通过文献资料、访谈法等研究方法,对高等师范院校体育专业学生社会体育能力培养的实践调查分析,提出了有针对性的高等师范院校体育专业教学安排应根据社会现状与需求,完善培养一支基层社会体育管理者与体育指导员队伍,以期达到学生社会体育能力的综合培养,推动基层群众性体育活动的全面开展和改革的进程。