基于“5E”教学模式的初中信息科技教学探究

信息科技是现代科学技术领域的重要部分,对全球经济建设、社会生活和文化发展起着越来越重要的促进作用。文章针对初中信息科技课程提出“5E”教学模式,结合初中信息科技课程教学现状,对“5E”教学模式的内涵及其优势进行分析,并通过教学案例,对“5E”教学模式在初中信息科技中的教学进行阐述,为丰富今后初中信息科技教学提供帮助。

创业孵化器对高职学生创业能力培养的效用——基于两所高职院校的实证分析

创业能力是一个多维度概念,是多项能力指标的综合体现与反映。而高职院校的创业孵化器是学校创业教育的重要载体,承担着培养和提升学生创业能力的重要功能。同时创业孵化器作为一种校内创业组织,其自身的发展规律和运行特点对于学生创业能力培养有着重要作用。基于金华职业技术学院、湖州职业技术学院这两所典型的高职院校创业孵化器的实地调研,对创业孵化器的实际培养效用进行了分析与探讨。

高职院校网络舆情治理现代化的研究——基于省内高职院校的调研

本文以高职院校网络舆情活跃和当前网络舆情治理还未实现现代化之间的矛盾为切入点,运用伦理学、法理学、公共治理理论、社会学、新闻学与传播学等相关学科理论,对高职校园网络舆情治理能力现代化的理论基础、内涵、存在的主要问题、原因和实现途径等问题展开研究,着重从伦理的视角为浙江省高职院校网络舆情治理提供建议、对策,推进浙江省高校网络舆情治理的现代化进程。

接受理论视阈下高职院校青年教师思想政治教育实效性研究

文章围绕高职院校青年教师思想政治教育的实效性问题,以接受理论为基础,以高职院校的青年教师群体为接受者,对其思想政治教育的实效性开展实证研究、系统归纳与对策分析。

高职学生创业资源禀赋对创业决策的影响研究——以湖州职业技术学院为例

高职学生是创业活动的重要参与力量,其所具有的创业资源禀赋是创业行为过程中的关键要素,对创业决策有着十分重要的影响。基于湖州职业技术学院(以下简称湖职院)学生的调查数据,从内在资源禀赋、外在资源禀赋以及机会资源禀赋三个维度构建了高职学生的创业资源禀赋,建立其对创业决策影响的结构方程模型,并进行实证探讨。结果表明:高职学生的外在资源禀赋对创业决策的影响最大,其次为机会资源禀赋、经济资源禀赋,而人力资源禀赋和社会资源禀赋对创业决策的影响并不显著。

浅议职高生的消极情绪及其转化教育

消极情绪在职高生中普遍存在,有学生自身的原因,也有家庭、学校的原因,针对这一情况,可以用“合理情绪调节法”、培养职高生的意志品质及抗挫折能力等方法进行转化教育。

浅析服务礼仪训练的“五字诀”

通过看、听、笑、说、动五个步骤,进行服务礼仪的训练,能取得很好的效果。

高校党委办公室智库功能探析

高校党委办公室是高校职能部门中的一个重要单位。本文基于新时期高校党建智库的一般要求与特质理论,就高校党委办公室智库功能对于加快建设高校新型智库、发挥服务地方功能和进一步加强党建等方面的重要意义做了分析,同时结合实证,分别从顶层设计、自身建设和平台打造等视角,就高校党委办公室进一步发挥好智库功能提出建议。