高职高专英语教学中的问题与改革

高职高专英语教学改革是大学英语教学改革的一个重要组成部分。本文简单分析了我国目前高职高专英语教学存在的问题,并就这些问题对高职高专英语教学改革进行了初步的探讨。

如何发挥情感因素在大学英语教学中的作用

情感因素在教学中不仅是师生教与学沟通的桥梁,也是激发学生学习兴趣与动力的重要的外部因素,大学英语教学已越来越重视情感态度的教学。本文通过对情感因素在英语教学中的作用的思考和分析,并结合工作实际,就在大学英语教学中如何充分发挥情感因素的作用进行论述,从而提高英语教学的水平和质量。

浅析大学生英语学习动机的激发和保持

英语学习动机与学习者的成绩密切相关。学习动机对学习起着巨大的促进作用。在学习当中,如果教师能正确了解、培养、激发学生的学习动机,充分发挥其潜在能力,一定能让学生的学习成绩和学习能力有一个非常大的飞跃。本文将从以下几方面对这些问题进行探讨,并提出几点激发和保持英语学习动机的办法。

理工科大学生英语阅读态度与阅读理解能力相关性研究

以调查问卷和阅读理解测试为工具,运用定量分析的方法,分析和研究了理工科大学生的英语阅读态度和阅读理解能力之间的关系。认为目前理工科大学生普遍具有积极和较积极的英语阅读态度;影响学生英语阅读态度的主要因素是学生对阅读作用的认识;阅读态度和阅读理解能力之间具有显著的正相关,但相关的程度较弱。