浅析法拉比的政治哲学思想——兼论其对柏拉图《理想国》中城邦思想的借鉴及发展

怀特海认为,整个西方哲学史都不过是柏拉图哲学的注脚。阿拉伯哲学家法拉比在传承和发展柏拉图哲学思想方面起到了极为重要的作用,他并没有随波逐流地跟进当时流行于世的新柏拉图主义,而是选择重新解读柏拉图,并让柏拉图式的政治哲学在伊斯兰世界发扬光大。文章借鉴和吸收众多法拉比研究者的资料,浅要分析法拉比的政治哲学思想,并将其与《理想国》中的城邦思想相比较,以表现他在中世纪柏拉图哲学研究史上极为重要的地位,以及对我们完整认识阿拉伯哲学的重要意义。

机电设备安装调试运行中常见故障及对策分析

近年来,随着科学技术的不断发展,机电设备安装调试新技术陆续推出,有效满足不断变化的市场需求。但是,由于受到安装水平的限制,电气工程施工中机电设备的安装、调试仍存在着许多缺陷和不足之处,致使设备发生故障,难以正常运行。基于此,为了提升电气工程施工质量,需要对机电设备安装调试运行中的常见故障展开深入探讨,并在此基础上提出合理有效的对策,以提升机电设备的运行质量。

中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的价值意蕴

中华优秀传统文化内容广博、思想精妙,囊括了中华民族发展过程中的优秀成分,构成了传统文化的精髓,通过挖掘中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的精神内涵,探求其对大学生的个人成长的价值意蕴,服务于高校思想政治教育工作,推动中华优秀传统文化在高校创造性的转化和创新性的发展。

大中小学思政课一体化建设的内在逻辑与现实路径研究

构建大中小学思政课一体化既是一个理论问题,也是一个实践问题,更是一项复杂的系统工程。大中小一体化是实现思政课教学循序渐进、螺旋上升的重要环节,具有深刻的理论逻辑和现实逻辑。推进思政课一体化建设是构建“大思政”格局,引导青少年树立正确人生观、价值观的重要举措,必须坚持顶层设计、统筹推进,完善保障机制,促进各个学段协同发力,同时必须遵循学生的认知规律、年龄特点,优化课程体系、教学资源,改进教学方法,增强育人的针对性和实效性,形成符合思想政治教育教学规律的思政课建设新格局。

习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校基础课的路径研究

大学时期是学生形成正确"三观"的重要时期,为此高校应对大学生进行有效的引导和教育,将马克思主义中国化的最新理论成果习近平新时代中国特色社会思想融入教育教学的全过程,对该思想融入高校基础课进行相关研究,寻求合理路径。

马克思现代性批判与思想政治教育的现代性建构

坚持马克思主义的现代性批判是构建思想政治教育现代性的基本原则,可以有效保证思想政治教育的现代性建构的有效实行,因此,我国思想政治教育的现代性建构要经过马克思主义相关理论的批判和洗礼,才能够顺应目前发展形势。通过对马克思现代性批判与思想政治教育的现代性建构进行分析,探讨两者间的关系及发展方向,促进我国思想政治教育不断完善,以达到思想政治教育现代性建构的目的。