诺丽茎段的离体再生

以诺丽(Morinda citrifolia Linn.)不含腋芽的茎段薄片为外植体,在添加不同种类和质量浓度的3%MS培养基上离体培养,建立模式Ⅰ为先诱导不定芽后诱导不定根、模式Ⅱ为先诱导不定根后诱导不定芽两种离体再生模式。结果表明:诱导诺丽茎薄片产生愈伤组织的最优培养基为3%MS+1.0 mg/L 6-BA+0.05 mg/L NAA;在模式Ⅰ中,诱导诺丽茎薄片愈伤组织分化出不定芽的最优培养基为3%MS+3.0 mg/L 6-BA,诱导不定芽生根的最优培养基为3%MS+0.2 mg/L NAA;在模式Ⅱ中,诱导诺丽茎薄片的愈伤组织先分化出不定根再分化出不定芽的最优培养基为3%MS+0.05 mg/L NAA。

四种处理方法对诺丽(Morinda citrifolia Linn.)叶片褐化影响的研究

本研究以诺丽叶片为研究材料,通过柠檬酸处理、热激法处理、CaCl2处理和采用较嫩叶片比较法处理,并使用75%的酒精脱色,与对照组材料对比,观察叶片的褐化程度。结果表明：采用0.2%柠檬酸溶液处理过的叶片褐化程度最轻;采用90℃左右热水中烫5~7s处理的叶片褐化程度次之;采用6%CaCl2溶液中浸泡15min处理的叶片褐化程度与对照组的叶片褐化程度相当;而采用茎尖下第一对叶片的褐化程度最严重。

纳米晶SnO_2粉末的制备(英文)

采用常规溶液化学沉淀法，通过仔细控制沉淀速率得到类独石状 Ｓｎ（ＯＨ）４沉淀物采用两种不同的煅烧工艺制备ＳｎＯ２粉，即：常规的将沉淀物磨成粉末后煅烧和将类独石状沉淀物直接煅烧．选取４５０，６００， ７５０， ９００和 １０５０℃ ５个温度条件，保温２ｈ煅烧，结果表明直接煅烧法得到的 ＳｎＯ２粉末的晶粒平均尺度（１０～３０ｎｍ）较常规煅烧工艺得到的 ＳｎＯ２粉末（１２～５０ｎｍ）小．

稀土氧化物掺杂对SnO_2基气体传感器材料性能的影响(英文)

采用化学共沉淀法制备 Ｙ２Ｏ３，ＺｒＯ２， Ｅｒ２Ｏ３和 Ｓｂ２Ｏ３掺杂 ＳｎＯ２基气体传感器结果表明掺杂后的材料经煅烧后，平均晶粒尺寸均小于３０ｎｍ，比未经掺杂的材料小将各掺杂体系不同成分材料制备成厚膜传感器，进行了对ＣＯ气体敏感度性能测试，发现掺杂稀土氧化物的气体敏感度较纯 ＳｎＯ２厚膜传感器高其中掺杂

铌酸钡钠晶体中公度错的透射电镜观测

本文综述了我们对于铌酸钡钠晶体中公度错的实验观测结果,包括对于公度错图像的鉴定,公度错成核与增殖的实地观察,公度错与公度-非公度相变的关系等,并对其可能的理论意义作一简单的探讨。

合格人才培养视域下的写字教学探究

写一手好字，是一个合格人才应具备的素质。《语文新课程标准》非常重视写字教学，把它作为低年级一项十分重要的教学任务，提出了具体的写字要求：①初步感受汉字的形体美。写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。②掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。然而在指导过程中，我发现低年级学生学习写字并不是一件轻而易举的事，由于其生长发育规律和年龄特点的限制，有意注意和抗干扰能力较差，观察粗放，缺乏方法，写字时常常会出现倒笔顺，缺胳膊少腿的现象。面对一些生字常常记不住，写不好。如何激发学生的写字兴趣，把枯燥的写字教学变成一种快乐行为呢？我觉得可以从以下几方面入手。

让多媒体为语文教学画龙点睛

多媒体，是教学现代化的标志之一，它具有多种传统教学手段所无法比拟的教学功能，能够创设生动活泼的教学情景；激发学生在课堂上创造性思维的兴趣和能力，这毋庸置疑。也正因如此，多媒体辅助教学越来越显示出它旺盛的生命力。然而，过犹不及，并不是所有课文的教学都需要多媒体课件来辅助，即使需要，如果时机把握不准，

比出异与同 悟出得和失——类比教学法在语文课堂中的有效运用

在语文课堂教学中,运用类比教学法,能增强学生学习的内在动力与潜能,收获丰富的感知体验,提高语言表达和综合运用能力.本文对类比教学方法在语文课堂中的运用进行探析,阐述通过作者比较、类文比较和细节比较,利于学生在主动对比中发现特色,提升语文素养,彰显课堂精彩.

自主学习,让语文课堂流光溢彩

纵观当前小学语文课堂教学,教学方式琳琅满目,令人目不暇接,归根到底都是培养学生自主意识,挖掘学生自主学习潜质,可见自主学习在语文教学中的价值和意义。本文结合笔者近年来对新课程的理解,探索如何在语文课堂上培养学生自主学习,促进学生在自我激励,自我调控中实现个性成长,从而让语文课堂因生命的律动而熠熠生辉。

开启心灵,破解“无话可写”的难题

小学生的写作一直在无话可写的窘境中备受关注，而这个问题解决的根源在于学生自身，但也离不开教师多方面的指导，比如构建和谐的写作环境，让学生的心灵放飞在生活实际中，敢于说，敢于写，平时的教学中指导学生积累丰富的生活体验，以期在写作中实现真情实感的无尽流露。

3种杨梅种子发芽的比较试验

研究比较了浓硫酸预处理不同时间对3种杨梅种子离体条件下发芽率的影响,为建立杨梅组织培养快繁体系奠定基础。结果表明:云南野生杨梅种子在不用浓硫酸处理下的发芽率最高,达83.33%;荸荠种和东魁2种杨梅种子发芽率较低,分别为27.78%、5.56%。云南野生杨梅种子及东魁杨梅种子不经浓硫酸处理可以完成发芽,荸荠种杨梅种子通过浓硫酸处理6 min可以促进萌芽。

互联网背景下农产品包装设计与品牌推广策略

互联网快速发展下,农业发展启动"互联网+农业"产业模式创新,销售模式发生改变,农产品销售过程中包装的好坏不仅影响到市场占有率,而且影响到运输途中对农产品的保护。文章针对农产品快递包装材料的使用、品牌理念、品牌推广提出其中不足之处,对农产品包装与品牌规范性和重要性进行阐述,为农业发展新方向和新形态下提出农产品品牌化、本土化、创新化、农民企业合作化、包装绿色化等策略,促进农产品从生产、包装到销售模式化发展。

读出兴趣:课外有效阅读评价之关键

《语文课程标准》指出语文教学应培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,并提出小学阶段不少于145万字的阅读量,以达到“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好语感,学会多种阅读方法,发展个性,丰富自己的精神世界”的目标。

循证护理对妊娠期高血压产妇临床护理效果的影响

探讨循证护理在妊娠期高血压产妇临床护理的效果。方法 选取2021年10月-2022年10月我院收治妊娠期高血压产妇60例并随机分为个30例的对照组(常规护理)与研究组(循证护理),观察护理效果。结果 研究组护理后舒张压、收缩压、24h蛋白尿水平分别为(127.73±12.56)mmHg、(81.16±7.72)mmHg、(1.14±0.41)g,均较对照组护理后血压低(P<0.05,t3.2097、4.1326、5.4453)。研究组护理后SAS、SDS评分各为(37.37±3.81)、(36.73±3.79)分,均较对照组护理后评分低(P<0.05,t7.5550、6.9937)。研究组产妇满意度为96.67%(29/30),较对照组高(P<0.05,X25.1923)。结论 循证护理运用于妊娠期高血压产妇护理只红,可控制血压水平的平稳并缓解内心不良情绪,继而利于其满意度的提升,值得推广。

当代唐三彩工艺品的浅设计状态

在中国文化上,唐三彩留下了绚丽的一笔;在中国陶瓷史上,唐三彩具有非常重要的地位.但如今由仿古唐三彩、唐三彩陶板画和唐三彩工艺品三个方面构成的当代唐三彩工艺品的设计与蕴意却始终处于一种漂浮于水体表面层的状态.要想解决这样的状况并且让当代唐三彩有实质性的发展,就要从理解和深化唐三彩精神以及培养并加强设计意识两方面着手.

互联网+新环境下的高中家校沟通模式研究

高中阶段的学生自我意识较强,具有较强的叛逆心理,这也加大了学校和家长对其的管理难度。传统家校沟通模式的效率较低,往往会错过很多教育和管理学生的关键切入点,造成不可挽回的损失。随着“互联网+”时代的到来,网络技术和移动设备得到了快速普及的,极大的拓宽了家校沟通的渠道,提升了家校信息的交流的效率,为家校共育提供了便利条件。鉴于此,本文主要对“互联网+”背景下的高中家校沟通模式进行了分析和探讨,希望能够给相关人员带来启示。

咀嚼文字,味香课堂 ——浅析执教《黄河的主人》第二课时语文核心素养提升案例

暑期,笔者有幸参加仪征市骨干教师高端培训,聆听了浙江师范大学教育学院林新事老师、浙江师范大学李润洲老师、金华市教育局教研室丁斌老师的关于核心素养的课题讲座,特别是林新事老师的《核心素养落地与课堂教学突破》的讲座,让我这个从事一线教学的小学语文老师受益无穷。

企业项目投资之内部审计实践

在企业快速发展的进程中,企业已经开始向着多元化的方向发展,对外投资的项目逐渐增加,投资的金额越来越高,投资项目的风险受到广泛重视,而内部审计在其中有着十分重要的作用,合理的开展内部审计工作具有企业项目投资的监督作用、服务作用与评价作用,有助于提升投资项目的合理性与效益性。因此,在企业项目投资的过程中,应重点开展相关内部设计活动,按照实际情况强化各方面内部审计工作力度,有效提升整体的工作效果,为其后续发展夯实基础。

浅谈传统文化因素对美术设计的影响

在当代社会,美术和我们的生活已经紧密相连.我们不能只注重美术的技能和技巧练习,而且要将美术看做文化瑰宝的一部分,用美术设计表达对传统文化的热爱,将传统文化用美术设计展示出来,并且向世界传播.文章主要分析了传统文化对美术设计的影响以及如何更好的将传统文化和美术设计相融合.

早期护理干预联合知信行健康宣教在妊娠期糖尿病患者中的应用

探讨在妊娠期糖尿病患者中应用早期护理干预联合知信行健康宣教的效果。方法 选取2022年09月-2022年09月我院收治的妊娠期糖尿病患者65例并随机分为32例的对照组(常规护理)与33例的研究组(早期护理干预联合知信行健康宣教模式),对比护理效果。结果 研究组干预后FPG、2hPBG、HbA1c水平分别为(5.11±0.51)mmol/L、(9.65±1.01)mmol/L、(5.79±0.93)%,均较对照组干预后低(P<0.05,t9.0503、3.7422、3.9736)。研究组干预后健康知识掌握程度、自护意识、自护责任感及自护技能各为(30.73±3.15)、(39.52±3.77)、(32.37±3.47)、(30.86±3.14)分,均较对照组干预后高(P<0.05,t8.6570、10.4312、10.3806、11.2832)。研究组不良妊娠结局发生率为18.18%(6/33),较对照组低(P<0.05,X27.3458)。结论 在妊娠期糖尿病患者中应用早期护理干预联合知信行健康宣教,可增强患者自我护理管理能力,控制血糖水平,从而改善妊娠预后结局,值得推广。