高职会计教育的现状、原因及对策分析

会计专业在目前高等职业教育中所占比重较大,然而现在部分高职院校会计专业在人才培养目标的落实、师资结构的调整、学生知识能力的培养等方面距离高职院校培养高级技术应用型人才的目标还有较大差距。文章试从这种差距的现状、原因及解决对策等环节作一些探讨。

社区教育与社区共生发展:基础、逻辑及路径

社区教育作为服务并依托于社区的一种教育形式,双方在目标相同、利益相关、"资源"互补或共促基础上存在一种共生发展的关系。在服务与保障指向上,社区教育是一种为了社区的教育,是社区发展的重要支撑;而社区又为社区教育提供存在与发展的空间,是社区教育发展的重要依托。有鉴于此,为深化社区教育与社区的互动共生,推进二者共生发展,应创造和提供如下前提条件:树立"共生发展观",为推进社区教育与社区共生发展提供理念支撑;做好"社区居民培育",为社区建设与高质量发展提供有力支撑;强化"资源保障",为社区教育的良性发展提供强劲支持。

《会计学基础》课程教学方法的探讨

《会计学基础》课程作为一门经济类专业的基础课程,有着非常重要的意义。文章主要从合理地安排课程内容、着重突出教学重点、采用多种教学方法等几个方面,探讨如何更好地开展该课程的教学活动。

谈职校会计模拟实习教学的进一步优化

会计是一门实践性、技术性较强的学科。会计模拟实习是会计教学实践环节的重要组成部分,文章就模拟实习教学在实习目的、实习内容、实习时间及方法等方面进行调整及提高,从而使会计模拟实习教学进一步优化展开论述。

建国后职教发展历经五个阶段 形成管理新格局 开创发展新局面

1949年10月1日中华人民共和国成立以后．我国的职业教育经历了曲折、艰辛的发展历程，可以说，社会的政治、经济、文化等方面的变化，都在不同程度上影响或冲击着职业教育。尽管如此，职业教育仍一方面自身得到了发展，另一方面也为社会主义建设做出了很大贡献。这一过程大体可分为五个阶段：第一个阶段从建国到第一个五年计划结束：第二个阶段从1958年到“文化大革命”开始；第三个阶段是“文化大革命”十年内乱时期：第四个阶段从党的十一届三中全会到二十世纪末；第五个阶段是新世纪之初的快速发展时期。

社区教育学习型教师团队建设的实践与思考

社区教育师资队伍建设,是社区教育最基本、最基础、最核心的建设,决定着社区教育的进退与成败,更决定着社区教育的生存与发展。建设学习型教师团队,整体提升教师队伍的素质是当今社区教育改革与发展的当务之急。

双酚A双(2-羟基乙基)醚的合成及应用研究进展

概述了双酚A双(2-羟基乙基)醚的合成方法和应用研究情况。本文首先对双酚A双(2-羟基乙基)醚的合成方法进行了综述,介绍了采用环氧乙烷、氯乙醇或碳酸乙烯酯为羟乙基化试剂的合成方法,以及双酚A型聚碳酸酯经化学循环回收合成方法。其次双酚A双(2-羟基乙基)醚的应用进行了综述,其可用于合成各种高分子材料,如聚酯树脂、聚氨酯和聚碳酸酯等;双酚A双(2-羟基乙基)醚可按一定比例嵌入到高分子聚合物链节中,在高分子聚合物链段上作为修饰基团;也可以用于合成Bola型、Gemini型及可聚合型等新型特种表面活性剂的骨架中间体。最后,对其发展趋势和应用前景作了展望。