初中数学分层教学的实践与体会

初中学生数学基础参差不一,如果教师采用＂一刀切＂的教学方法,或只重视个别层次的学生,就不会收到良好的教学效果。＂分层教学＂是根据学生的数学基础对学生进行因材施教,能使每一节课的教学效果达到最大化,能使每一个学生的收获达到最大化。

中小学数学教学的衔接

结合多年教学实践，论述中小学数学教学衔接应该注意的几个问题。

做生活的有心人——如何搜集写作素材

在日常生活中,培养学生细心观察、认真思考的能力,做生活的有心人,留心发生在自己身边周围的一景、一事、一物,从点点滴滴做起,随时把它们简单地记录下来,积累下来,存于头脑或笔记本上,建立素材＂小仓库＂。