投融资视角下企业金融风险管控措施

在市场经济体制下,企业之间的竞争愈演愈烈,要想进一步扩大市场份额,获得更高的经济效益,企业就应采用科学的投融资手段,合理规避金融风险。在投融资视角下,企业金融风险控制成了一个重要的议题。企业需要全面了解和评估各种金融风险,并制定相应的控制策略和措施,包括建立有效的内部控制体系、加强市场监测和预警机制、优化资金运作和资金结构等。同时,企业还需要加强与金融机构的合作和沟通,以获取更好的金融支持和服务,降低金融风险的发生概率和影响程度。

知识型员工认知负荷对绩效的影响:有调节的中介效应

采用问卷法调查了武汉某研究院310名研发人员,探讨组织氛围、认知负荷和人格特征对知识型员工绩效的影响。结果发现:工龄对知识型员工绩效的影响显著,工作3年以上员工的关系绩效与创新绩效显著高于工作1年以下的员工;知识型员工的4种绩效间存在显著差异,其中关系绩效最高,其次是创新绩效、学习绩效,任务绩效最低;认知负荷在组织氛围与员工绩效之间起部分中介作用,中介作用受到人格因素的调节,即认知负荷对员工绩效的影响是有调节的中介效应。

专用数控铣—钻机床主轴箱计算机辅助坐标变换

该文运用多轴箱体坐标计算方法推出与两轴定距传动轴坐标换算公式,对专用数控铣-钻机床主轴箱进行计算机辅助坐标变换,验算证明变换结果与实际要求相符。

基于AIS和北斗的数据采集方案研究

为了克服船舶自动识别系统(AIS)在船舶动态监控中不能全面监控的缺陷,该文将北斗和AIS结合,使AIS系统接收周围船舶的AIS信息并添加优先权位后存入相应数据库中,再采用数据选择,过滤,压缩等技术处理数据,并通过北斗将处理后的数据发送到岸上基站,不仅通过北斗转发了本船AIS信息,还转发了周围船舶AIS信息,能有效的监控进入AIS系统盲区且没装北斗的船舶,增大了船舶动态监控的范围。

大学生感戴与主观幸福感的关系研究

目的探讨大学生感戴与主观幸福感的状况及两者的关系。方法采用董霞修订的大学生感戴问卷,段建华修订的总体幸福感量表,对济南市3所大学580名学生进行调查,回收有效问卷521份。结果①大学生的感戴水平存在性别差异(F=8.25,P=0.031);②大学生感戴与幸福感中对健康的担心这一因子存在负相关,与总体幸福感及其它5个因子存在正相关。感戴与主观幸福感(t1=3.33,P1=0.005)及其因子精力(t2=2.55,P2=0.048)、对生活的满足与兴趣(t3=4.25,P2=0.002)、愉快的心境(t4=1.89,P2=0.007)、对情感和行为的控制(t5=0.04,P6=0.003)、紧张-松弛(t6=0.02,P2=0.037)间存在线性关系。结论女大学生感戴水平高于男大学生,大一新生比大四学生体验更强烈的幸福感;大学生的感戴状况可以预测幸福感,感戴水平越高,幸福感越强。

中小学生心理素质现状及影响因素分析

为了解中小学生心理素质现状,本文对山东省某市32所学校3 584名学生的心理素质进行了问卷调查,研究结果表明:中小学心理素质整体上处于中等水平,其中社会能力水平最高,其次是学习能力、情绪调节能力有待加强,自信心水平亟待提高。同时受到性别、是否独生子女、年级、家庭情况、学业基础等因素的影响,学生的心理素质表现出不同程度的显著性差异。另外,学校心理健康课程开展状况、父母对学生的关心程度对学生的四项心理素质具有显著的积极预测效应。提升中小学生的心理素质,需要学校、家庭共同关注学生的多元需求,关爱学生身心健康,调动学生学习的主动性和积极性;开展丰富的心理课程,提高学生的情绪调节能力和自信心;开展家校合作,密切关注学生情绪波动,共同维护和提升学生整体的心理素质。

农田水利工程建设与管理措施的分析

随着我国经济的快速发展,农田水利建设的速度越来越快,成为农业发展的重要力量。农田水利项目的建设和管理对于改善农民生活环境、优化农业生产方式具有重要的作用,因此,农田水利项目的建设和管理一直是人们关心的问题。要正确认识农业灌溉的功能,落实高效管理,推广节水灌溉技术,提高技术人员的专业素质,从多个方面提高农业灌溉的功能。

水利工程施工管理的优化措施

我国近些年提高了对水利工程的重视,水利项目的建设数量以及规模在不断增长,需要面临越来越复杂的施工环境。为了保证水利工程施工的质量,应当加强对施工的管理,提高施工水平,进而保证水利工程项目质量,保证企业能够提高竞争实力。为此,本文将重点分析水利工程施工管理的措施。

水利工程施工中软基基础处理技术

软基处理不但能够促进水利工程质量提升,还可以减少运行期间的资源损耗问题。软基属于高压缩性结构地基,其压缩层由淤泥和淤泥土质构成,而淤泥与淤泥土质的承载性能极其低下,通常小于等于50kN/m2,与水利工程建设的实际需要相去甚远,因而必须运用软基处理技术对其进行处理。由此可见,在水利工程建设过程中运用软基处理技术就显得具有十分重要的意义。

博士生压力状况及其与人格关系

目的了解博士生压力状况及其与人格的关系,为采取相应干预措施提供参考依据。方法采用简单随机抽样与方便抽样相结合的方法对在苏州、济南、上海抽取的5所高校共119名博士生进行问卷调查。结果博士生总体压力得分为(2.77±0.59)分,学业压力、经济压力、人际交往压力、婚恋压力和就业压力得分分别为(2.96±1.02)(、2.30±0.74)(、2.66±0.95)(、2.99±0.83)和(3.10±0.77)分,博士生不同压力得分间差异有统计学意义(F=34.00,P=0.000);不同特征博士生各压力得分比较,不同年级博士生学业压力得分不同,不同婚姻状况博士生经济压力和婚恋压力得分不同,不同学费类型博士生学业压力和总体压力得分不同,差异均有统计学意义(P<0.05);博士生适应性、社交性、开放性、利他性和道德感得分分别为(55.21±10.68)(、50.78±5.64)(、44.92±7.14)(、56.03±8.73)和(56.00±6.61)分;相关分析结果表明,博士生学业压力与适应性呈负相关关系(r=-0.26,P<0.01),人际压力与适应性、社交性、开放性、利他性和道德感均呈负相关关系(P<0.05),婚恋压力与社交性呈负相关关系(r=-0.04,P<0.05),总体压力与适应性、社交性均呈负相关关系(P<0.05)。结论博士生婚恋压力最大,其他压力依次为学业压力、经济压力、就业压力和人际压力;学业压力、人际压力、婚恋压力和总体压力与不同人格维度相关。