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“年级组调研”:提高集团化学校教学管理质量 被引量:1
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作者 潘望洁 《中小学管理》 北大核心 2011年第9期53-53,共1页
我校是一所拥有四个校区、111个教学班的集团化小学,最大的年级组有14个教学班。多校区、大规模的办学现实给教育教学管理提出了很大的挑战。在教学评价与指导中,沿用传统单体学校管理中的进班听课、个别指导等方式,已不能适应现实需求... 我校是一所拥有四个校区、111个教学班的集团化小学,最大的年级组有14个教学班。多校区、大规模的办学现实给教育教学管理提出了很大的挑战。在教学评价与指导中,沿用传统单体学校管理中的进班听课、个别指导等方式,已不能适应现实需求。在实践中,我们重点试行了"年级组调研"这一教学质量管理形式,并在实践中不断完善优化,取得了良好的管理效果。 展开更多
关键词 学校管理 教学管理质量 年级组 集团化 调研 教育教学管理 教学质量管理 教学评价
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青少年综合素质拓展教育的区域建构与思考 被引量:1
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作者 强洪权 潘望洁 《江苏教育》 2020年第26期46-48,共3页
当下教育改革发展的基本价值取向是培养和发展人的核心素养,提升综合素质。江苏省无锡市滨湖区教育局审视区域青少年学生素质现状,着眼立德树人和实践育人,整体设计课程建设的框架,拓展学习时空,丰富学习方式,构建综合素质拓展教育实践... 当下教育改革发展的基本价值取向是培养和发展人的核心素养,提升综合素质。江苏省无锡市滨湖区教育局审视区域青少年学生素质现状,着眼立德树人和实践育人,整体设计课程建设的框架,拓展学习时空,丰富学习方式,构建综合素质拓展教育实践的滨湖样态。 展开更多
关键词 综合素质 拓展教育 区域建构
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区域综合素质拓展教育的意蕴、价值及路径
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作者 潘望洁 《上海教育科研》 北大核心 2021年第4期80-84,共5页
进入21世纪以来,综合素质拓展教育备受关注。江苏省无锡市滨湖区教育局坚持立德树人、五育并举,积极探索和实践区域综合素质拓展教育新方式,努力探寻和构建区域高品质教育新样态。本文从综合素质拓展教育的意蕴内涵阐释入手,探讨了区域... 进入21世纪以来,综合素质拓展教育备受关注。江苏省无锡市滨湖区教育局坚持立德树人、五育并举,积极探索和实践区域综合素质拓展教育新方式,努力探寻和构建区域高品质教育新样态。本文从综合素质拓展教育的意蕴内涵阐释入手,探讨了区域开展综合素质拓展教育具有导向性、支撑性、统整性、示范性的价值取向,展示了打造完美学习空间、架构区本课程体系、创新拓展学习方式、完善区域管理机制等区域推进综合素质拓展教育的路径策略,初步呈现了综合素质拓展教育的滨湖样态。 展开更多
关键词 区域综合素质拓展教育 意蕴内涵 价值取向 路径策略
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Heureka:芬兰学生的另一个教室
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作者 潘望洁 《中国教师》 2015年第6X期79-83,共5页
芬兰的十月正是雨季,我们在蒙蒙细雨中前往万塔(Vanta)市参观Heureka科技馆。幽静的小镇,一派田园风光,Heureka科技馆就坐落在大片的草地之上。醒目而独特的标志,远看是立体的魔方,近看却只是单片的铁皮,利用视觉误解设计的馆标正反映... 芬兰的十月正是雨季,我们在蒙蒙细雨中前往万塔(Vanta)市参观Heureka科技馆。幽静的小镇,一派田园风光,Heureka科技馆就坐落在大片的草地之上。醒目而独特的标志,远看是立体的魔方,近看却只是单片的铁皮,利用视觉误解设计的馆标正反映出科技馆的特征:一个让人探索、思考的地方。 展开更多
关键词 Heureka 田园风光 未来城市 通关文牒 合作教学 现场感受 游戏式 教育工作者 副中心 无锡市
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学校里的教育故事
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作者 潘望洁 《中国教师》 2010年第13期60-61,共2页
2009年,江苏省无锡市教育电视台约我做一期校长访谈节目,临访谈前一天晚上,我专心在灯下准备了一个多小时,把要说的话细细写了下来,可不知怎么就是觉得心虚,这样介绍学校,谈理念,说课程,听的人是谁呢?
关键词 教育故事 学校 2009年 教育电视台 访谈节目 无锡市 江苏省 校长
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退休前最精彩的一课
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作者 潘望洁 《中国教师》 2011年第6期30-31,共2页
每年的教师退休仪式总让人生发很多的感慨。年轻教师羡慕老教师可以回家尽享清闲,戏称"真正的人生开始了";中年教师常会屈指计算自己离退休还有多少时间,盘算着退休后的好日子;
关键词 离退休 年轻教师 中年教师 老教师 人生
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读书之乐何处寻 满园书香育新人
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作者 潘望洁 《华人时刊·校长版》 2012年第Z1期90-91,共2页
百年育红,经久弥香。她以令人瞩目的教育业绩创就了优质教育的品牌。在学校发展的进程中,育红人深深体会到:教师发展是学校发展之源,一支优秀的师资队伍是学校持续优质的保障。在提炼百年办学精神,提出"化新教育"
关键词 办学精神 新教育 经典阅读 语文书 课本剧 读书笔记 家庭教育观念 教学观摩 师生精神 科研氛围
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孩子们喜欢怎样的学校?
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作者 潘望洁 《华人时刊·校长版》 2012年第11期72-73,共2页
让孩子们觉得自己聪明,这是老师的聪明之处周六在万科校区开会,结束后在图书室里随手拿了一套童书——《疯狂学校》。书共六本,并不厚,字又大,日暖茶香,半天就看完了。这是一套美国作家创作的童书,由我国著名儿童文学作家任溶溶翻译。... 让孩子们觉得自己聪明,这是老师的聪明之处周六在万科校区开会,结束后在图书室里随手拿了一套童书——《疯狂学校》。书共六本,并不厚,字又大,日暖茶香,半天就看完了。这是一套美国作家创作的童书,由我国著名儿童文学作家任溶溶翻译。虽说是给孩子们看的书,封面上却写着"一套在教师中引起轰动的书"。看完掩卷反思,感觉我们确实可以从中思考些教育的问题。书中有如同马小跳一般调皮捣蛋的"阿仔",有如同路曼曼一般聪明可人的"安德烈亚"。 展开更多
关键词 戴西 数学题 校园活动 任溶溶 教育工作 体育老师 万科 美术老师 故事主人公 图书管理员
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稻香小事业 精彩百分百——江苏无锡市稻香实验小学素质教育活动巡礼
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作者 潘望洁 翟建亚 《小学德育》 2006年第17期36-37,共2页
飞翔,是雄鹰的生命力所在;奔流,是江河的生命力所在;活动,是少先队的生命力所在。
关键词 教育活动 实验小学 无锡市 事业 素质 江苏 生命 少先队
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