谈美术学习中的文化性和愉悦性

新课程改革以来,基础教育的美术学习已转向文化学习,而学生只有对美术学习满怀兴趣,在学习过程中体验到乐趣,才愿意投入到美术学习中,也才能真正参与美术的文化传承,发展美术素养。本文主要从以文化的角度对待美术学习、在文化情境中学习美术、在美术学习中形成正确的文化价值观这三个方面,结合教学案例来谈如何体现美术学习的文化性;从发挥美术学习特有的魅力、运用直观丰富的教学手段、学习内容与学生生活经验相联系这三个方面,结合教学案例来谈在美术学习中如何实现愉悦性。