离校转衔课程指标体系建构的初步研究

离校转衔课程对于残疾儿童过渡至成人生活有重要意义。经文献分析,离校转衔课程框架涵盖日常生活、社会融合、教育与升学、就业与工作和自我决定五大领域;经工作分析,编制包括36个二级指标和115个三级指标的离校转衔课程指标体系。采用问卷法,调查54名特殊教育学校毕业年级教师对该指标体系的评价,结果显示,该课程所有指标的评价处于中上水平。未来应在各指标检验的完善、课程的优化及评估工具的开发等方面做进一步研究。