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新时期发展村集体经济的思考和建议——基于广西壮族自治区都安县澄江镇兰堂村的调研
1
作者
蒙云龙
潘柳合
《农村农业农民》
2023年第20期18-21,共4页
集体经济在广西壮族自治区都安县澄江镇兰堂村打赢脱贫攻坚战中发挥了重要作用。新时期进一步发展和壮大村集体经济,能够促进巩固拓展脱贫攻坚成果和乡村振兴有效衔接。由于自然环境和传统耕种方式的制约、村集体经济基础薄弱、缺乏发...
集体经济在广西壮族自治区都安县澄江镇兰堂村打赢脱贫攻坚战中发挥了重要作用。新时期进一步发展和壮大村集体经济,能够促进巩固拓展脱贫攻坚成果和乡村振兴有效衔接。由于自然环境和传统耕种方式的制约、村集体经济基础薄弱、缺乏发展村集体经济带头人和“领头雁”等原因,兰堂村集体经济尚未完全形成规模化、自主化、持续化发展的态势,影响着巩固拓展脱贫攻坚成果和乡村振兴的有效衔接。可采取选育配强、建好队伍,选准产业、精耕细作,整合资源、创新模式等举措,为兰堂村集体经济发展提供保障、夯实基础和培育新的增长点。
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关键词
脱贫攻坚成果
乡村振兴
有效衔接
村集体经济
兰堂村
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职称材料
渗透心理健康教育激活初中英语课堂教学
2
作者
潘柳合
《电脑乐园》
2019年第1期357-357,共1页
为了更好推动社会发展速度,提高人们对教育行业的重视程度,有关部门需要适当注重教育的全面性。制定全面人才培养计划, 提高人才的综合能力。在现代社会中,为了使人才能够在企业中发挥最大作用,使员工为企业创造更大价值。实施人才培养...
为了更好推动社会发展速度,提高人们对教育行业的重视程度,有关部门需要适当注重教育的全面性。制定全面人才培养计划, 提高人才的综合能力。在现代社会中,为了使人才能够在企业中发挥最大作用,使员工为企业创造更大价值。实施人才培养计划需要在初 中阶段对学生进行心理健康教育,提高学生的抗打击能力。为了提高课堂高效性,适当将心理健康教育与英语教学进行有效结合,能够提 高时间利用率,构建新式课堂。
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关键词
初中
英语教学
心理健康教学
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职称材料
课堂互动教学模式在初中英语教学中的应用研究
3
作者
潘柳合
《新东方英语(中学版)》
2019年第1期121-121,共1页
传统的教育模式往往是以教师为中心,没有重视学生的主动性,显然这样的模式早已不能适应现代的英语教学要求.基于国内外的课堂互动研究经验以及现如今的英语教学发展趋势,构建一个互动式的教学课堂迫在眉睫.本文描述了当前初中英语教学现...
传统的教育模式往往是以教师为中心,没有重视学生的主动性,显然这样的模式早已不能适应现代的英语教学要求.基于国内外的课堂互动研究经验以及现如今的英语教学发展趋势,构建一个互动式的教学课堂迫在眉睫.本文描述了当前初中英语教学现状,并通过分析具体原因,结合教学实际提出了一些解决建议.
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关键词
初中英语
课堂互动教学
研究
原文传递
题名
新时期发展村集体经济的思考和建议——基于广西壮族自治区都安县澄江镇兰堂村的调研
1
作者
蒙云龙
潘柳合
机构
广西建设职业技术学院
广西都安县瑶族中学
出处
《农村农业农民》
2023年第20期18-21,共4页
基金
广西哲学社会科学规划研究课题(22BKS007)。
文摘
集体经济在广西壮族自治区都安县澄江镇兰堂村打赢脱贫攻坚战中发挥了重要作用。新时期进一步发展和壮大村集体经济,能够促进巩固拓展脱贫攻坚成果和乡村振兴有效衔接。由于自然环境和传统耕种方式的制约、村集体经济基础薄弱、缺乏发展村集体经济带头人和“领头雁”等原因,兰堂村集体经济尚未完全形成规模化、自主化、持续化发展的态势,影响着巩固拓展脱贫攻坚成果和乡村振兴的有效衔接。可采取选育配强、建好队伍,选准产业、精耕细作,整合资源、创新模式等举措,为兰堂村集体经济发展提供保障、夯实基础和培育新的增长点。
关键词
脱贫攻坚成果
乡村振兴
有效衔接
村集体经济
兰堂村
分类号
F321.32 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
渗透心理健康教育激活初中英语课堂教学
2
作者
潘柳合
机构
广西壮族自治区河池市都安瑶族自治县瑶族中学
出处
《电脑乐园》
2019年第1期357-357,共1页
文摘
为了更好推动社会发展速度,提高人们对教育行业的重视程度,有关部门需要适当注重教育的全面性。制定全面人才培养计划, 提高人才的综合能力。在现代社会中,为了使人才能够在企业中发挥最大作用,使员工为企业创造更大价值。实施人才培养计划需要在初 中阶段对学生进行心理健康教育,提高学生的抗打击能力。为了提高课堂高效性,适当将心理健康教育与英语教学进行有效结合,能够提 高时间利用率,构建新式课堂。
关键词
初中
英语教学
心理健康教学
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
课堂互动教学模式在初中英语教学中的应用研究
3
作者
潘柳合
机构
广西壮族自治区河池市都安瑶族自治县瑶族中学
出处
《新东方英语(中学版)》
2019年第1期121-121,共1页
文摘
传统的教育模式往往是以教师为中心,没有重视学生的主动性,显然这样的模式早已不能适应现代的英语教学要求.基于国内外的课堂互动研究经验以及现如今的英语教学发展趋势,构建一个互动式的教学课堂迫在眉睫.本文描述了当前初中英语教学现状,并通过分析具体原因,结合教学实际提出了一些解决建议.
关键词
初中英语
课堂互动教学
研究
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
H319.3 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新时期发展村集体经济的思考和建议——基于广西壮族自治区都安县澄江镇兰堂村的调研
蒙云龙
潘柳合
《农村农业农民》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
渗透心理健康教育激活初中英语课堂教学
潘柳合
《电脑乐园》
2019
0
下载PDF
职称材料
3
课堂互动教学模式在初中英语教学中的应用研究
潘柳合
《新东方英语(中学版)》
2019
0
原文传递
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