大文献学散论

大文献学”概念的提出 ,旨在兼容古典文献学与现代文献学 ,并拓展文献学的学术空间。本文论证了构建大文献学的理论基础、必要性和可行性 ,以及文献学与编辑学的关系等问题。

关于文献检索课悄然升温的思考

揭示了文献检索课悄然升温的若干事实 ,分析其成因 ,并对新形势下发展文献检索课需要解决的师资与教材建设等问题发表了意见。

论古典文献学与现代文献学的交融

文献学历来有“古典”与“现代”之分。专家群体的划疆而治和学科归属的游移不定 ,不利于文献学学科的健全和发展。本文分析了古典文献学与现代文献学的相异和相通之处 ,论证了两者交融的必要性和可行性 ,并对构建“大文献学”

文科文献课的计算机检索教学问题

机检教学是当前文献检索课的薄弱环节，文科文献课的机检教学尤为薄弱，传统文科的机检教学更是薄弱环节中的最弱一环。本文分析了传统文科机检教学落后的原因，提出了改变落后局面的暂行措施。着重指出，需要强化大文献观念，在有效利用西文文献的同时，大力开发和利用中文文献数据库，促进机检教学在文、理、工、农、医各学科领域的全面普及。

《掾曹名臣录》撰者考——兼谈《四库全书存目丛书》的一点失误

《掾曹名臣录》是明代正德九年(1514)编成的一部传记集，有明刻本传世。掾曹，指官署中负辅佐之责的属官。本书专收明代出身于掾曹而最终成为名臣的人物的传记，传主计13人：刘敏、李友直、徐唏、杨时习、况锤、平思忠、胡鼎、王堂、曾仍、刘本道、王恺、单安仁、李质……

论文科检索能力的培养

检索能力,是指人们根据学习与研究的需要,有效地查找与利用文献资料的能力。如何培养检索能力,应当是图书馆界、教育界、科技界共同关心的问题。最近几年,笔者对此作了一些调查,进行了一些教学实验,在理论上作了粗浅的探讨。现向同志们谈谈自己的看法和做法,望批评指正。

辞书的使用和传播

数月之前,笔者写了一篇短文,评介《辞书研究》的一个特色——“既在各科之外,又在各科之中”(文载《人民日报》1981年9月1日),同时提了一点建议:“《辞书研究》的编辑宗旨,在于‘推动辞书编纂工作’,着眼于一个‘编’字,这当然是对的。

文献检索教材建设的新进展——兼评《实用计算机信息检索》

自1984年以来 ,文献检索教材建设持续发展 ,教材内容中计算机检索的比重逐渐增多 ,日趋独立。本文论述了教材建设的新进展 ,对代表性的教材进行述评 。

文科文献检索教材的更新问题

任何一门课程的教材都需要不断更新,文献检索课教材的更新更有其迫切性,这是由它自身的特点所决定的.文献检索课程的教学目的,是培养学生的检索能力,提高他们的情报意识,教材本身理应在情报性方面起示范作用.文献检索教材与其他课程的教材相比,有自己的个性,即:除了理论性、知识性之外,还兼有工具性和情报性.如果教材不洼意从实际出发经常更新。

六年来讲授文献检索课的回顾

苏州大学中文系开设文献检索课,始于1977年,至今已坚持了六年.现将我讲授这门课程的情况和体会汇报如下.一、基本情况我是在中文系教古典文学的.多年来,深感不少大学生由于缺乏文献检索的知识,有碍智能的发展,便从我承担的古典文学教学时数中,抽出五分之一的时间,讲授该学科的文献检索.教材编写和课堂讲授,都力图将传统的文献目录学和现代图书情报学相结合。

积累资料的意义与若干方法

掌握文献检索的技能,可以提高查找资料的效率,但它不能代替平时系统地读书与积累资料。本文拟就积累资料的意义和方法问题谈几点看法,内容围绕文科方面。一积累资料的意义 (一)

加强基础工作,深入理论研究

今年十月底十一月初,我在昆明参加了中国图书馆学会第三次科学讨论会,十二月上旬,又去常熟参加我省学会第三次科学讨论会。能有这样好的机会向全国、全省图书馆界的同志学习。

我国网上的“馆藏目录”

我国各大图书馆的馆藏目录陆续由书 本式 、卡片式发展为机读型，并相继上网，为读者了解各馆的藏书提供了方便。而清华大学图书 馆编制的“国内上网图书馆”，则是众多图书馆网址的集成，是重要的网上工具书。本文评 介了“国内上网图书馆”和机读目录的检索方法，并对目前我国机读目录存在的问题和发展 前景发表了看法。

中国古代的索引

一切真正意义上的学术活动,都有其历史传承性。索引的编纂和研究也不例外。中国的索引源远流长。南北朝时代的类书,如《修文殿御览》,将采自群书的资料分类编排,冠以类目名称,每条资料均注明出处。这种体例,已具索引的雏形。唐宋以来的类书,如《艺文类聚》、《太平御览》,种类越来越多,检索功能越来越强,索引的色彩日趋浓厚。但是,严格意义的索引,到明清时代才真正出现。

论工具书教材的结构体系

论工具书教材的结构体系潘树广高等学校开设工具书使用法课程，是开展辞书用户教育的一个重要方面。自本世纪３０年代以来，我国学者编著的工具书教材数以百计，对普及辞书及其他工具书的知识起了重要作用。已有的工具书教材体例多样，但就其内容要素而言，主要有三个方面...

全国高校文科文献课建设调研报告

1990年3月,我们发出了31份调研函至有关高校,专项调研文科文献课建设情况。截至5月底,共回收调研表20份,回收率为64.5％。按要求填写调研表的20所高校具有一定的代表性,基本上反映了文科开课的各个方面。这20所高校大体可分为六类: 1.综合性大学(6所):南开大学,河北大学,四川大学,西北大学,深圳大学,苏州大学。

我国五十年来的索引编纂与研究

本文首先对我国五十年来的索引编纂与研究作一历史的回顾:(一)在二十年代,我国曾出现“索引运动”,它的精神实质,是提倡科学的求知方法,要求提高治学的效率。当时各类索引相继问世,理论研究十分活跃。万国鼎还开设了“索引与序列”课程,这在国内尚属初次。(二)在三、四十年代,索引的编纂与研究有了进一步发展,钱亚新的《索引和索引法》(1930年版)是我国第一部研究索引的专书,洪业的《引得说》亦颇有影响。